<p class="ql-block"> 新学期已经开始了，在充分了解各校教学情况的基础上，新抚区七、八年级语文教学研讨会分别于3月15日和3月19日，在育才中学及二十二中学召开。</p> <p class="ql-block"> 会议的主要内容为总结上学期工作，布置新学期计划以及区语文教研员杜慧鹏所做的《立德树人，任重道远》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 杜老师从调研中的几个现象及语文学科与其他学科最大的不同之处谈起，指出语文是指向“人”的教育；语文学习会伴随着孩子的一生并为他们提供生活的养料；语文教育从本质上是“教天地人事，育生命自觉”的教育。</p> <p class="ql-block"> 语文需要直抵学生心灵，不能育分不育人。而语文教师能够达成这种教育目的需要通过两种手段：一是教师自身的良好面貌，二是通过语言文字来涵养学生的文化底蕴。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在介绍了语文教师应有的自身面貌之后，杜老师把重点放在了用语言文字涵养学生的文化底蕴上来。</span></p> <p class="ql-block"> 她指出没有“量”的积累便轻易发表意见不是有思想的表现，反而是幼稚片面的，而所谓“涵养”首先要体现在“量的积累”上。</p> <p class="ql-block"> 群文阅读教学是我区接触了几个学期的一种教学模式，而这次教研活动，杜老师进一步分享了侧重点，提供了一些实操的方法。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 她指出文言文是营养级别最高的文体，然而对于七年级的学生来说稍有难度，建议七年级可以从第四单元《阿长与<山海经>》《老王》这样的名家名篇开始，而八年级则完全可以将文言文单元作为群文阅读的单元。</span></p> <p class="ql-block"> 紧接着，杜老师通过成熟的课例，为老师们介绍了这两个单元教学的方式方法，并给出了四点“操作小提示”。为让教师放松心态，勇于尝试，不被已有的教学理念束缚，她还同时给出了三点“放松的心法”：抓住核心，提炼信息，忘掉方法。读，才是一切的意义。</p> <p class="ql-block"> “跑步是跑步的奖赏，写字是写字的礼物”，多读多思的效果和成绩也许无法一时展现，但多读多思本身就是效果和成绩。只要假以时日，必定会让学生在九年级的考试中取得优异的成绩</p> <p class="ql-block"> “立德树人”不仅是语文教学的总目标，更是语文教师强大的靠山和动力源泉。让教师成为底蕴深厚的师者，让孩子成为腹有诗书的学生，语文，才能为学生的学习生活提供源源不断的能量，使他们最终成长为一个既能贡献于国家、社会、他人，又能成就自己的人。</p> <p class="ql-block"> 这次教研活动，对教师有很大的启发，促使他们不断地思考自己的责任，调整教学方法，提升课堂质量。最后，杜老师为大家放了一段视频，鼓励教师成为让自己尊重的人，并能教出“成为自己尊重的人”的学生。</p> <p class="ql-block">撰稿: 王舒</p><p class="ql-block">图片: 尉金 高文利 王丹</p><p class="ql-block">审核: 杜慧鹏 李德君</p>