传承着秦砖汉瓦文化基因的汉字，沐浴过唐风宋雨历史烟尘的笔管，在今天，有着特殊的历史使命。<br> 书法，既是中华文化的重要内容，又是中华文化的传承载体。 “海南华侨中学观澜湖学校第四届骨干教师课堂展示暨同课异构交流活动”教学展示初中段于2021年3月15号~3月19号举行，3月19日上午，我们迎来了王世玉老师的《夏日无凉风，何不执扇行》初中书法展示课。 首先课堂以一个谜语“盛夏不销雪，终年无尽风”进行导入，充分激发了学生的兴趣。 其次通过对于折扇的渊源、美学原理的讲解让学生身临其境的感受历代文人对扇面的热爱，强化了课堂的导入，紧接着引导学生归纳总结了扇面的作用。 <p class="ql-block"> 然后讲解了折扇的制作：</p><p class="ql-block"> 1、将纸的长短对折，右手不动，左手将纸折到后边成45°折角。</p><p class="ql-block"> 2、右手不动，将两三次的对折重叠在一起。</p><p class="ql-block"> 3、沿着纸的扇尾部分最低点进行微微轻弧度向内的裁剪，再将扇头部分取五分之一处减掉。</p><p class="ql-block"> 4、张开即为扇面的成品。</p><p class="ql-block"> 通过讲解学生基本掌握了扇面的制作，同时教师及时对出现的问题进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 接着教师引导学生对《曹全碑》进行了赏析，并且引导学生对原碑用笔特点、字形特征和完整的隶书扇面作品进行总结。</p><p class="ql-block"> 1、字形宽扁</p><p class="ql-block"> 2、蚕头雁尾</p><p class="ql-block"> 3、一波三折</p><p class="ql-block"> 4、放开主笔</p><p class="ql-block"> 通过对隶书中蚕头燕尾的讲解复习了隶书的特点，强化了关于隶书的知识点。</p> 随后播放了关于扇面书写技巧的视频，并再次讲解了扇面的布局设计。<br> 1、左右各留一格；<br> 2、随扇面弧度进行书写；<br> 3、顶端对齐，左右字距相同；<br> 4、留空白落款，落款字略小。 最后进行了优秀作业展示， 由书写者进行自我评价并且组织学生间的互评，教师对作品的整体和书体进行评价，并充分鼓励学生书法无优劣，尽心皆上品。教师在讲解过后对本堂课进行了总结，并鼓励学生可以自己购买折扇，充分利用所学完成一把完整的扇子，赠送给自己的师友。 课后许校长和敬主任在评课时首先对本堂课给与了肯定，接着着重讲解了日常课堂需要注意的几点：<br> 1、课堂重要的是关注学情，一堂课的容量不可过大，可以将讲解更加细致甚至进行拆分讲解。<br> 2、在备课时需要更加注意分析本堂课的重难点一切以学生为主。<br> 3、在课堂上教师需要注意的是解决问题而不是简单的完成本课。<br> 4、在课堂中需要加入多样化的元素，但是不能够让多样化的元素影响了课堂的主体内容。<br> 5、讲解时不能够求大求全，课堂一定要以学生为主，同时需要注意课后的延伸。 许校长和敬老师的讲解让整个艺术组的教师受益匪浅，同时也让艺术组教师明确了以后的课程需要注意的方面，明确了艺术课堂需要将欣赏与实践同步进行，明确了在今后的课堂中一定要注意课后的延伸，注重提高学生的兴趣。 书法艺术是中华民族几千年的文化传承,是中华民族的国粹。在其久远的历史发展过程中,形成了独树一帜的民族艺术,被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐,成为中华民族永远值得自豪的艺术瑰宝。<br> 传承书法艺术可以陶冶情感、培养审美能力、增强对祖国语言文字的热爱，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。书法课也将在做好传承的同时,让浓浓翰墨之香,溢满校园!