〖 志远一班 〗 模拟人生体验课

志远一班

通过不断模拟人生的方式，让孩子迅速地感受到自己每天在“为人“、“处事“、“健康“、“学习“四方面的积累对自己的重要影响。

（一）规则： 把一生超缩成一周，一天相当于20年。初始生命值都是100分，一天固定扣20分，正常情况下，可以活5天。有时也有突发情况或是重疾而死亡的，就会额外扣分；也可以通过挣分来延长生命。挣分的项目有福报分（包括为人做事）），健康分（包括运动，卫生，生活），智慧分（中英文学习）。

“死亡”后成为“鬼魂”状态，就不能说话、不能游戏、只能站立（包括学习和吃饭时间），跑步也只能并脚跳。

"投胎"：投胎日挑战成功，才能进入第二次生命轮回。

第一次模拟全班只有一名同学LJY“活”到了最后，其他的最快在周六就没有了生命值，变成了“鬼魂“状态。

LL：躺尸就不能出去运动学习了，虽然好玩，但却不是一件荣耀的事情，这太羞耻了，还得努力多挣分。

TSH：花样跳绳突破了4个动作，加了2分，帮助别人，卫生，午睡加1分，公共卫生做得好，加1分。

LYC: 当“鬼魂“很痛苦，不能说话，也不能娱乐。

同学们在最后一天的静默中，一边努力通过运动和卫生“赚取“下午和家长的通话时间，一边感受着人生的规则：你现在所得到的，只不过是昨天你所付出的。

孩子们的生命值消耗完之后，就要止语，也不能玩其他的任何游戏项目，剩下的就只能读书了。孩子们都很喜欢老师购买的中文分级阅读图书。

（二）投胎挑战日 老师给孩子们讲了《盲龟值浮木》和《高山穿针》的故事，孩子们对人身难得有了更为深刻的认识。为了重新获得投胎做人的机会，他们需要完成“5+1”的项目挑战，方能进入第二次“轮回”。

前五个项目是团队挑战项目包括晨跑，内务卫生，军训，顶垫子上下蹲，团队蜥蜴爬1000个，均以小组为单位，集体完成任务积累到30分才能算过关。

个人项目——跳绳5000个，需要一看上辈子的福报积累如何。福报够的可以抵消部分的数量。

通过挑战，孩子们马上知道因果，明白了做人和做事的重要性。

LL：这周分数不够，体验了很多次止语，因为卫生厕所臭，经常扣分，我们要每件事都做好就不扣分。

AEM：好惨呀，有3天不能说话，没有赚到分，已经体验一天了，明天也不能说话，好难受。也不能打乒乓球，羽毛球，连吃饭也要站着，跑步要并脚跳，也不能学习。

KJ ：中英文学习会积累智慧，会影响投胎日的分数，所以这次比较积极。目前我是智慧分比较高，运动分低。

LDH：刚开始感觉好累，想放弃。但是如果一个人放弃，那就代表整个队伍都失败了。你想有机会，其实也很简单，就是看看你到底想不想做这件事。如果不想做的话，你可以不做，那么你的团队就因此而失去了机会。

LYJ：首先要平时努力。比如跑步，平常你跑得很认真，很快，就能为团队多挣一些分，运动也是，如果你运动认真，你就不会越来越累，不会没有体力。如果有一个人不努力，团队就没法前进了。比如我们军训，有个人不想练了，我们所有人就没办法考试。还是得坚持，不放弃。不然永远都当不了人。

大部分同学都是从早上挑战到晚上，才勉强完成任务，获得了重新做人的机会。

（三）为了让孩子们对模拟人生有更深刻的感触，老师们安排了突发事件考验——闹饥荒。

人生在世，难免各种苦难和挫折的考验，各种灾难来临时。能否真正平安度过，需要自己人生积累的福报、健康、智慧综合起来应对，如果综合分不高，自然难以平安度过。

为了让孩子们对饥荒有跟深刻的认识，老师带孩子们看了电影《1942》的简短版介绍，孩子们对饥荒和战争了深刻的认识。
综合了自己的总分，他们按照三个级别，体验了一天闹饥荒。

QXX：电影里面有个刚生完孩子的妈妈想掐死自己的孩子，意味着是一种解脱。意思就是你死了，你就不用受那么多罪了。然后你早点儿死了，就可以重新投胎做人了。

XQY：我前面积累的健康分25.1分，如果是25分就不能正常吃饭。我万万没想到就多了0.1分，在完全不知道的情况下挣来的，如果我知道的话，就拼命挣分，肯定会比25.1分还多。

WHQ: 我积分比较多，30多分我没有受到饥荒影响。

LDH：好难受，好难受，像我们这种还算好了，老师说真正的饥荒比我们惨多了。

LL: 体验了闹饥荒的感觉很恐怖。1942年那时不是人吃狗，而是狗吃人。因为有些同学浪费粮食，才开的这个课，以后不能浪费粮食了。

（四） 进入了第三次轮回，同学们开始体验到自己每一天的付出对自己后续的影响，开始初步感受因果规律。

例如，有的同学因为福报值比较高，在本周模拟开始时获得了比较高的生命值，所以本次的轮回比较容易地“活“过了最后一天，同时在投胎日中免去了个人项目（跳绳5000个）的挑战；而另外两个同学，因为福报值是负数，在投胎日的个人跳绳需要跳6000和8000个。

有几名男生由于贪玩，把洗澡的时间拿去打球，时间不够了就不洗澡，或者把来不及洗的衣物藏在床底。种下懒惰和不良生活习惯的因，自然收获劳累和病痛地果，所以这几个男生根据情节的轻重，分别成为了重病人（皮肤癣及身体虚弱）和照顾人，在半天的时间里体验重病人只能吃稀饭和身体沉重（负重15斤）、行动不便、坐卧不安等。

感谢老师们设计了这么有意义的课程，孩子们的“模拟人生”还在继续，希望他们越来越好！