微课展风采，研课助成长——城里小学语数微课比赛

交河学区城里小学

为了推进课堂教学改革与教师专业化发展，不断提高教师专业素养能力，城里小学了举办青年教师语文和数学微课比赛活动。青年教师积极参与，课后各位评委给予评价与指导。旨在通过赛课活动，搭建教研平台，促进城里小学教师专业化成长。 语文组 　　许晓雪老师授课内容为《天窗》，她引导学生借助关键语句，感悟文章的精彩之处，体会天窗带给乡下孩子的快乐，引导学生想象画面，并用自己的话表达，感受想象的乐趣，培养学生的想象力与创造力。 　　在《“诺曼底号”遇难记》中，耿红梅老师引导学生通过小组讨论和分角色扮演的方式深刻体味人物的语言描写，进而感受和概括人物品质，懂得英雄的含义并且能够发现身边默默无闻的英雄，进一步升华主题。 　　在《形形色色的人》一课中，王丹丹老师以谜语导入课题，和学生共同剖析例文，引导学生学习并运用语言、动作、神态、心理、外貌等描写方法，在练习与指导的过程中，帮助学生将人物刻画得生动形象。 　　张华和侯卫卫同课异构，各有特色。讲授的是《鹿腿和鹿角》一课。引导孩子归纳鹿对自己的角和腿不同的态度。然后根据词语提示，启发孩子用自己的话讲故事，引导孩子明白道理：不要光图美丽外表，还要讲实用，美和实用在不同的环境中都有存在的价值。 数学组 　　杨星老师讲的是《小数的意义》，课程导入新颖，教学环节紧凑，讲课干净利落，课程导入新颖，教学环节紧凑；课件设计合理，课件很好的辅助了教学知识的讲解；讲课干净利落，教态自然落落大方，很值得青年教师们学习！ 　　吴红艳老师执的是《求两数之和的奇偶性》。通过举例、数形结合等方法来验证课堂之初的猜想，得出结论。剩下的两个猜想让同学们自己验证，小组内统一、展示、汇报。再用大数来验证，最后利用各种形式的练习题来进行巩固。 　　徐海征老师讲的《鸡兔同笼》是一个古代趣味数学题。整堂课通过创设有趣的情境，将数学知识的讲解融入了其中，运用假设法、启发式提问法将学习内容生动形象地呈现给学生。 　　各位评委和老师们认真倾听和记录。授课老师与评委老师们共同进行了研讨交流。评委老师们各抒己见，就教与学的问题展开激烈的讨论。 　交河学区中心校两位领导分别对语文和数学老师进行了非常精准的点评，肯定了优点，针对不足提出了宝贵意见，帮助教师在日后的教学过程中改进课堂教学、促进专业发展。对青年老师们寄予厚望。　 　　陈校长指出：微课不同于常态课，青年教师还要不断专研和学习，并希望每位教师都能够继续加强自身的专业素养，苦练基本功，努力提高教育教学水平。 通过比赛，老师们对微课这种新型的教学载体有了更深刻的理解和认识，也认识到了自身的优势和不足。微课大赛不仅是一次比赛，还是一次展示自我风采的舞台，也是教师间相互学习，相互借鉴的好机会。相信在以后的教学实践中，老师们都能在努力和奋斗中奔跑，遇见更优秀的自己！