<p class="ql-block"> 阳春三月，万千花儿次第绽放，踏着春绿、迎着春风，2021年“城乡学习共同体-名师引领行动”在美丽的留坝启动了。3月18日早上，开班仪式在留坝县城关小学进行。留坝县教体局副局长张雪的致辞热情洋溢，专家团队代表和学员代表的发言激情澎湃。仪式上，市教育局教师工作科副科长张露伟对活动进行了解读，市教育局副局长刘键和市教研室主任敖永忠做了重要讲话，市教研室副主任张增发对活动做了强调，要求专家团队要高度重视、高点站位、高端引领。仪式结束，活动正式开始了。</p> <p class="ql-block"> 3月18日早上，第一节课是由我执教的五年级上册Unit1My day B Let's talk，基于我的课题研究，我以改编对话为课本剧表演为目标设计活动，<span style="font-size: 18px;">虽然课堂气氛好，学生参与率高，但是</span>反思教学存在很多问题：<span style="font-size: 18px;">对话中的核心句型呈现不突出，学的不充分，操练的不够。基于课本剧编演的对话教学是我的大胆尝试，虽然感受到孩子们为了课本剧会全身心投入学习，但是大多数学生还是适合教师教的大环境，自主学习毕竟需要时间来培养。留坝城关小学的余博老师跟我同课异构，她从导入的感知，新授的呈现与理解到操练环节的运用都能以核心句型的掌握为目标，活动设计也很有想法。第三节课是宁强南街小学的赵莉老师的示范课，四年级下册《Unit 4 Weather C Story time》，赵老师的故事课每个环节都很扎实，活动设计逻辑性很强，问题设计关注学生的思维训练，重视故事的读与演。</span></p> <p class="ql-block"> 下午，赵莉老师以《基于核心素养的PEP小学英语Story time 教学探究》为题作讲座，她主要讲了故事版块的特征和教学现状、教学价值和教学策略三个方面。我从探寻路径、内涵解读、实施途径和案例解析四个方面与老师们分享了《“情趣”视角下的小学英语故事教学》。老师们围绕早上的三节课畅所欲言，并提出了教学中的困惑，现场进行交流研讨后，市教研室英语教研员朱小菊老师进行了答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 3月19日早上首先是三节课，分别是赵莉老师和留坝县青年教师刘娇的语音课同课异构和我的故事课。我执教的是五年级下册《Unit 4 When is the art show?C Story time》，本课的优点是能找准切入点巧妙导入，能借助关键词句掀起脑力风暴，能抓住核心部分围绕主题活化教材，让学生在故事表演中运用语言，语言学习因实际运用而绽放出生命的活力。语音课是四年级下册《Unit 4 At the farm》的or组合发音，赵老师的语音课依然有很强的逻辑性，每个活动的设计都是恰到好处，从接触、感知到体验运用，每一步都能发挥学生的主体地位，发音规则的总结随机潜入，德育教育更是<span style="font-size: 18px;">润物无声。年轻的刘老师对语音课课型的把握也很精准，教学注重情境创设，在境中学、境中用，“趣”字当头，“效”字凸显，扎实的教学功底离不开教研的大环境和她个人的努力。正如课后研讨环节余博老师所说，未来可期。教研的春天已致，教研之花定会迎春绽放！</span></p>