快乐英语秀出自我 —城关小学举办英语风采大赛

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为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，城关小学3月17日下午举办了“快乐英语秀出自我”英语风采大赛。 3—6年级同学参加了本次英语风采大赛。我校分年级，以多样化的方式让孩子们展示了他们的青春风采。 　　为落实小学英语书写教学目标，规范学生的书写行为，培养小学生良好的英语书写习惯，端正其学习态度进而提高小学生英语书写能力，学校为三年级同学量身打造了英语书写大赛。 　　古人云:字如其人。良好的书写习惯能反映出一个人的综合素质，增强孩子们学习英语的兴趣。看，三年级同学个个热情高涨，神情专注，大显身手，书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。 　　通过本次书写比赛，不仅使三年级的小豆豆认识到英语正确书写的重要性，还给他们提供了一个展示自我的平台，激发了学习英语的兴趣，同时也丰富了学生的课余生活，享受到了学习英语的快乐。 　　为了进一步强化学生背诵、记忆单词的意识，提高学生熟练拼写、规范书写单词的能力，提升学生灵活运用英语的能力，增强自我挑战的自信心和勇气，我校组织四年级学生进行了英语听力大赛。 听力大赛开始之前，老师们先给学生强调了听写内容的要求、书写要求、纪律要求，希望每位学生都能做到目标明确，心中有数，并能够沉着应战。 　　听力大赛开始了，瞧，同学们个个铆足了劲儿写得多认真啊！ 　　本次英语听力大赛既是对英语基础知识的一个检测，也是对学生的一种激励。希望孩子们能够在欢笑中学到知识，在竞赛中寻找差距，同时也希望借此机会让孩子们对英语的学习能够更加重视，在以后的英语学习中成绩也能够再上一个新的台阶。 　　为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的口语表达能力,给学生提供展现自我的舞台，进一步提高英语听说能力的培养。同时让学生体验英语学习的快乐与成功，提高我校学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的热情。我校组织五年级同学举办了英语短文背诵大赛。 　　孩子们个个准备充分，在比赛中，20名参赛选手都发挥出自己最高水平，进行了丰富多彩的展示。从美妙动听，扣人心弦的英文朗诵，到滔滔不绝、口齿伶俐的英语故事与演讲，他们是舞台上闪闪发光的那颗星，在现场掀起一个又一个高潮。 同学们地道的发音，自如的表达，流畅的语调，有效的互动，展现了城关小学五年级孩子英语语音面貌和自信大方的无限风采。 　　通过这次短文背诵活动，学生们提高了英语口语表达能力，大大激发了孩子们学习英语的热情，使孩子们更加乐学爱学英语了。 　　为了考查六年级学生对英语基础知识的掌握程度，做好小学英语知识的系统复习总结工作，为小学英语的学习画上一个圆满的句号，学校组织六年级全体学生参加了英语知识竞赛。 　　下午3:40分，竞赛正式开始。考场上，只见有的学生下笔如有神，一口气就完成了第一页，脸上有了短暂的笑容，而后又投入到下一页的战斗当中。有的学生，时而奋笔疾书，时而抓耳挠腮，时而眉头深锁，侧头思考，神情十分投入。 　　六年级学生个个发挥出了自己的水平，取得了可人的成绩，充分地展现出了自己的风采。 　　为了激励孩子们学习英语的热情，3月22日，学校为本次英语风采大赛成绩优异的同学进行了表彰。瞧，每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。 　　潘校长代表学校为获奖学生送上祝福，并提出了殷切的希望: 1、音标是学好英语的关键，学好音标对以后单词记忆、发音、听力都至关重要。 2、多听多读，想要把英语学好就要多听多说，要开口说英语，不要怕出错。 3、多积累词汇量，想要说一口流利的英语，词汇量很重要，要通过各种方式扩大自己的词汇量。 　　在本次英语竞赛中，学校积极创造条件，帮助学生尽可能从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及运用，分享学习成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。（城关小学孙淑芳）