<p class="ql-block">3月21日晚八点，学生科郑锋科长、高一年级谭虎啸级长及高一年级各位班主任在物理多媒体教室参加班主任例会。</p> <p class="ql-block"><b>太长不看版：</b></p><p class="ql-block">1、可参考6班提前交错早读（今日英语早读，则学生提前十分钟到教室读语文，后再读英语）；17、18班提前晚修，学生及时进入学习状态。</p><p class="ql-block">2、班会课强调纪律（着装、胸卡佩戴等）；教师应当以身作则，树立榜样。</p><p class="ql-block">3、走班制下的班级管理问题。见PPT。</p><p class="ql-block">4、学生心理问题早发现早解决，多交流多观察。</p><p class="ql-block">5、班主任多站在学生的角度考虑问题，自身立场下的问题解决方式也要考虑好。</p><p class="ql-block">6、学生应当做“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。班主任可结合案例扩充该理念。</p><p class="ql-block">7、近段时间为心理问题高发期，班主任应注意关注学生心理健康问题。</p><p class="ql-block">8、《揭开职业神秘面纱》班会课：获取职业信息的途径、超越职业看待职业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">会前，谭级长对本周班级情况进行小结，建议大家向6班张元元老师学习，提前交错早读，督促学生利用每分每秒；例如，如果今天是英语早读，可以提前十分钟先进行语文早读。谭级长也对17班潘孝强老师、18班谢妍老师要求学生的晚修时间提前提出肯定。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">郑锋科长再次强调本周班会课的要求，强调校服穿着、胸卡佩戴等问题，且班会课时特长生必须在场；同时，郑科长也提到，教师应当为学生树立榜样，一言一行要能服众。</p> <p class="ql-block">本次班主任例会由第4小组的陈青美老师进行分享上一届走班制的经验。</p><p class="ql-block">例如，走班制下的学生对于走班学科不够用心，怎么办？行政班班主任可以让选择同一走班学科的同学为一小组，互相促进学习进步。同时，陈老师建议，学生反映答疑时间不足，能否安排合适的下班时间段，让教师能尽量在每个教学班答疑。</p> <p class="ql-block">学生如果出现心理问题，应当如何解决？张元元老师认为，还是要早发现早解决，可以通过与心理老师合作，以及平时对学生的观察、与学生的谈话等及时干预。</p> <p class="ql-block">如何让班级更有凝聚力呢？王兴波老师认为，应该要多站在学生的角度去考虑问题，也要在班主任角度上考虑问题的解决方法，两手都要抓。</p> <p class="ql-block">谭级长充分肯定陈青美老师的分享内容，并提出锡山高中唐校长的四“者”理念，认为班主任可以关注该理念，并通过案例解读让学生体会到做一名终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者的重要性。同时，谭级长也认为，班主任可以根据实际情况，扩充四“者”理念。</p> <p class="ql-block">郑科长提出，最近这段时间是学生心理问题的高发期，希望各位班主任及时关注本班学生的心理状况，同时也要关注班主任自己的心理状况。</p> <p class="ql-block">徐月香老师向大家分享《揭开职业神秘面纱》班会课的思路。学生能够通过本节课的学习，了解如何获取职业信息；猜测职业、了解未来十年的新职业、观察职业地图并选择自己感兴趣的专业等课堂活动，有利于学生对“职业”形成一定的认识，对自身未来发展有所规划。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">小组成员：文德良 陈青美 谢妍 周珈羽</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">图片：张元元 周珈羽</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：周珈羽</p>