<p class="ql-block"> 为了开阔教师视野，学习先进的教育理念和借鉴先进的教学模式，进一步加强教师们的教育教学能力，3月21日，光山县第五完全小学派出武桂桂、胡双双两名教师到信阳新时代成长学院参加“学本课堂视域下的教学策略提升暨名师观摩研讨会”。</p> 专家名师简介 <p class="ql-block"> 牛献礼：正高级教师，北京市特级教师，北京市经济技术开发区新创工程“亦麒麟”领军人才，北京市大兴区“新国门”领军人才，现任教于北京亦庄实验小学。曾获全国小学数学第四届评优课一等奖，应邀在中国教育学会小学数学专业委员会年会上执教观摩课，执教的多节录像课由中国教育电视台等单位面向全国播放、发行，参与《特级教师同步教学》等十多部教育书籍的编写，出版个人专著《我在小学教数学》、《让学习真正发生》，《小学数学教师》等期刊封面人物。</p> <p class="ql-block"> 储东升：江苏省特级教师，江苏省首批“苏教名家”培养对象，江苏省“333高层次人才”培养对象，教育硕士，全国优课评比一等奖获得者，南京市游府西街小学副校长、分校执行校长。教育部教育帮扶重点项目小学数学学科首席专家，“京苏粤浙”中小学卓越教师高端研修项目导师，南京晓庄学院客座教授。《小学数学教师》《小学教师培训》等刊物封面人物，先后在《人民教育》《中国教育报》等报刊发表文章200多篇。积极倡导问题驱动式教学，主持相关课题被立项为江苏省教育科学规划重点资助项目，研究成果获江苏省基础教育教学成果奖、江苏省教育科学优秀成果奖。</p> 聆听名师风采 <p class="ql-block">牛献礼:四年级观摩课《平均数》</p><p class="ql-block">主题讲座:《素养导向下的深度学习》</p> <p class="ql-block"> 《平均数》一课共四个教学环节：通过记数游戏初识“平均数”、联系实际理解“平均数”、应用练习深化“平均数”及课堂小结。</p> <p class="ql-block"> 在现场课中，我们看到了“记数游戏”，这个游戏的设定是非常用心的，一是利用游戏迅速和学生拉近了距离，二是提高学生学习数学的积极性，三是游戏难度系数小，学生参与度高。欢欢、乐乐谁记住的数字多？牛老师出示了两人的三次游戏记录。学生们也做三次同样的游戏，记录次数。欢欢三次都记住了5个，当然这只是巧合，也是牛老师的巧妙设计，乐乐三次记的数就没那么巧了，但5、4、9这三个数也源于牛老师的精心设计！三个数都不相同时，哪个数能代表乐乐的整体水平呢？最妙的是此时的课堂突然成了“辩论会”！学生们各自的认知中产生了冲突，在牛老师的引导下各抒己见，开始辩论。随着不同意见的矛盾激化，他们逐渐发现自己的答案不能自圆其说了，于是推翻了5、4、9这三个原始数据作平均数。既然不是5、4、9，到底是多少呢？有学生提出是这三个数之外的“6”，为什么是6？学生们开始在统计图上用圆圈“移多补少”，再总结出计算的方法。</p> <p class="ql-block"> 牛老师的讲座题目《素养导向下的深度学习》，数学教学不能只注重重复训练获取知识的“浅层学习”，而是应该使学生主动参与到学习中，在真正理解的基础上进行深度的思考。</p> <p class="ql-block"> 牛献礼老师的教学在变化中坚守着自己的思考，在不变中寻求教学的突破，我们应该像牛老师一样做一个教育的“思想者”，让学习真正发生，引领学生走向深度学习。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 储冬生:五年级观摩课《认识负数》</p><p class="ql-block">主题讲座:《找寻数学教学的“另一种可能”》</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 下午1点20分，大家再次齐聚报告厅，观摩储老师带来的课堂展示《认识负数》。储老师说，学习本课前，学生对“负数”的认识并不是一无所知，教师应该如何把握学生的认知起点、基于学生已有经验基础来展开教学，让学习真正发生呢？我们可以从了解孩子的起点出发，然后再进一步的提炼内涵、深化理解。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，储老师一直把“话语权”交给学生，基于学生的真实起点展开教学，充分暴露了学生的思维过程，在师与生、生与生的交流过程中，让学生轻松掌握了负数概念的本质。</p> <p class="ql-block"> 储老师的课堂生动活泼，他亲切自然的态度和富有童趣的语言，让孩子们整节课兴趣盎然，收获满满。之后，精彩继续。储老师以《认识负数》这节课为例，和与会老师一起分享了《找寻数学教学的“另一种可能”》的讲座。储老师向大家抛出了课前思考，用自身以及身边的实例同大家分享了原生态的课堂应如何驾驭。同时，还给出了解决的对策，帮助每一位教师去上一堂好课。</p> <p class="ql-block"> 储老师的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美的呈现在我们面前。他毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，语言深入浅出，娓娓道来，让我们受益匪浅。同时也为我们今后的课堂开阔了视野，增长了见识！</p> <p class="ql-block"> 此次观摩研讨会虽然已拉下帷幕，但其实这是一个开端，写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸。教学新理念的种子已经悄然埋下，将焕发出无限生机。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，相信每位老师在此行中都有所获：感悟在专家引领下成长，为我们教育事业的发展乘风破浪，扬帆起航！</p>