<p class="ql-block"> 春雨绵绵，春意浓。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2021年的3月，我迎来了为期六天的国培计划小语培训。在这里，我不再是老师，而是一个虔诚的学生。国培让我重新认识了小学语文教学的重要性，也更让我认清了语文教学前进的方向。国培不仅是我人生路上的风景，更是提高我教学水平的指路者。我在这里思考、探究、汲取新的知识，更新自己的教学理念。虽然只有短短的六天时间，但我在忙碌中充实自己，在探索中收获成功。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 19日上午，徐承芸徐老师给我们带来了精彩的讲演。</p><p class="ql-block"> 徐承芸,江西省教育厅教研室语文教研员,省特级教师,省首批学科带头人,省教育督导评估专家，国家新课程远程研修专家组成员,教育部基础教育质量监测中心特聘专家,人民教育出版社特聘教材培训专家,江西师范大学、江西科技师范学院兼职硕士生导师,中国教育学会小学语文教学专业委员会副秘书长,江西省教育学会小学语文教学专业委员会副理事长、秘书长。先后出版专著《每天进步一点点》 《追梦的岁月》 《好妈妈:懂比爱更重要》等,主编省编地方教材十余套,参与编写北师大版小语全套教材,先后主持省级以上课题十余项,在国家级和省级刊物发表论文100余篇。曾获省、市师德标兵,全国优秀教研员等荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> 徐老师的《以教科书为纲，多法并举，有效开展“综合性学习”教学小学语文课堂教学设计艺术》，先让我们明确什么是“综合性学习”，再分别由教材解读、明晰目标、多法并举、过程指导四个方面进行说明。</p> <p class="ql-block"> 一、教材解读，纵向观察“综合性学习”设计意图</p> <p class="ql-block"> 二、明晰目标，横向思考“综合性学习”教学内容</p> <p class="ql-block"> 三、多法并举，切实培养学生的综合素养</p> <p class="ql-block"> 四、过程指导，努力帮助学生查漏补缺</p> <p class="ql-block"> “综合性学习”是体验式学习、实践性学习、自主合作探究性学习，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。铭记“语文处处有活动，活动时时学语文”！</p>