<h5></h5><h3> 时光清浅，岁月嫣然。郯城县博雅学校，教室内书声朗朗，欢声一片；操场上行列齐整，山鸣谷应。 <br> 为全面深入实施五育教育，进一步深化课堂教学改革，强化有效教学研究，探寻有效课堂教学模式，打造高效课堂，提高教学质量；促进青年教师专业化发展，建设一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。经学校研究决定在中学部教师中举行课堂教学评比活动，希望通过开展本次课堂教学评比活动，形成人人“参与教学、研究教学、关注教学”的浓厚氛围，掀起研究课堂教学的热潮。</h3> <div> 根据人数，把讲课比赛教师分成六大组：语文组、数学组、英语组、生物道法组、历史地理物理组、音体美信组。<div> 讲课比赛时间安排表</div></div> <div> 为体现公平、公正的原则，同组教师均既是选手，又是评委，实行实名打分制，为此，特制订以下评分标准。<br></div> 在数学组课堂大比武时，丁校长亲临现场，听了宋祥飞老师的《平移》一课。课堂上，宋老师对学生进行启发，如益智游戏一般，让学生展开想象，动手“平移”，有利于开发学生的智力和空间想象力。 课后丁校长和数学组的老师们进行了评课，丁校长针对《平移》这节课给出了指导，并要求数学组全体老师要认真研读课标，精做中考题，对每节课进行备课时要以课标为依据，以中考考点为抓手，以训练为主线，向课堂要质量。 在丁校长的指点下，还没有参赛的老师们得到了启发，纷纷修改个人授课方案，在接下来的两天里给大家展示了更精彩的一面。 生物课堂上，老师们把现实生活中的一些实物带到了课堂，让学生眼见为实，并亲手操作实验，探究新知，增大了知识的趣味性、实效性。在讲解食物来源时注重渗透“粒粒皆辛苦”的德育教育，让学生珍惜食物，感恩父母。 魏书记在听王丽老师的生物课。 生物课堂上，看孩子们多兴奋！ 道法课堂上，精彩的《头脑特工队》动画片段，不仅讲述了故事，还把知识讲的很透彻。寓教于乐，慢慢渗透思想教育，让学生在不知不觉中领悟知识的魅力，感受知识带来的力量，体悟人与人之间如何融洽相处的道理。 在语文老师的《孙权劝学》一课中，充分体现了老师们注重调动学生的积极性，采取分组讨论，合作探究，尽量让学生参与进来，让学生各抒己见，允许学生有自己的思想和思考。在让学生朗读时，每位老师都要求学生要揣摩文中人物的想法，并用符合人物的语气语调进行朗读，注重朗读教学，在朗读中领略语言美、节奏美。 在唐朝时期，中国社会经济处于上升阶段，文化先进，是历史上中国向周边国家文化与技术的一个大输出时期，兼容并蓄的社会风气。在教学过程中，教师注重教法的运用，使他们对历史课感兴趣，爱听历史故事，容易被新奇的事物吸引，教师展示材料，引导学生解读，层层分析，以便学生更好的了解中华文明的深远影响。 音乐课上《一二三四》《你笑起来真好看》，让孩子们在欢歌笑语中度过了美好的四十五分钟，增强了学生的审美能力和歌唱能力；美术课上《设计文化衫》，让孩子们亲自动手，体验手工设计的乐趣，培养个体审美与集体协作的能力；体育课上《立定跳远》，教会了学生跳远的技巧，增强体质的同时，锻炼了学生的毅力和耐力；信息课上《初识 scratch》，初次接触编程的孩子，在感叹编程员用代码掌控世界的同时，也激发了他们心中探索编码世界的欲望。 <p class="ql-block"> 王翔舟主任在体育课上对学生进行个别指导，既实现了整体提高，又有个体辅导，因材施教的方式挺好！</p> <h3> 经过本次课堂教学大比武，让年轻老师熟悉了备课的思路和方向、讲课的方法和技巧、听课的重点和观察点；也让老教师有了被追赶超越的紧迫感。<p> 此次课堂教学充分体现了新课标精神：一是教材观发生了根本变化，根据教学目标的需要，老师们大胆尝试，对教材进行改编、整合、创新和拓展。二是坚持以学生为主体，让学生真正的成为课堂的主人。三是以思维训练为核心，让学生的思维处于激发活跃状态。四是课堂中的核心素养，学生上课前和上课后有不同的成长：知识的、情感的、思想方法的、审美的、能力的。 </p></h3><h3> 时光总是不会辜负一直努力的人，我们坚信在丁校长的带领下，博雅学校将会越来越好。</h3>