<p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”对教师而言，好课是磨出来的。为促进我校教师专业成长，提高教育教学质量。在教务处的带领下，我校语文组全体教师进行了以“同课异构 同放异彩”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”在很多“同”的要求下，凸显出多元各“异”的教学魅力。同中求异，异中求同，探同课异构之形，品异曲同工之妙。活动中，我校二年级组的2位语文老师从不同角度诠释了自己对教学的理解，实现了教学优势互补，彰显了教师的教学个性。</p> <p class="ql-block"> 第一位进行课堂展示的是王忠能老师。他的课堂亲切自然，教学目标明确，教学思路设计有条不紊，环环相扣，学生的学习过程有效地达成了学习目标。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学中，王老师教学思路清晰，教学环节环环相扣，最大的亮点是能引领学生结合自己的生活实际，让学生真正的从自身出发，切实掌握到每个传统节日的时间及习俗。</p> <p class="ql-block"> 第二位执教的老师是陈加清老师。陈老师语言亲切富有亲和力，有肢体动作引领，能够细心、耐心的引领学生思考问题，对于回答错误的学生，能及时纠正，鼓励安抚。</p> <p class="ql-block"> 陈老师在上课过程中能够抓住重点，突破难点，课件设计巧妙，其中少数民族传统节日的习俗展示吸引了学生，激发了学生的学习兴趣，是一堂丰富多彩的语文课。</p> <p class="ql-block"> 在此次活动中，无论是老师还是同学们都沉浸在课堂中，一起在知识的海洋遨游。</p> <p class="ql-block"> 聆听语文学科教学，让我们感到语文真的是一门艺术。评课阶段，语文组的教师们对教法、学法、课堂组织，教学效果等方面积极发言，说思路、谈不足、讲想法，互补有无，共同提高，气氛热烈而又融洽。教师们通过思想的碰撞激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而更好的为学生的发展服务。</p> <p class="ql-block"> 同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。活动本身同中求异，异中求同。本次同课异构活动为语文组的老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了教师的专业提升，真正促进教师的专业成长！</p> <p class="ql-block"> 我们相信，在校领导的正确决策和引领下，我校的教研天空会更广阔。让我们共同书写教育的精美华章，让语文教学流光溢彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核:李家富</p><p class="ql-block">编辑:陈加清</p>