<p class="ql-block">"治病救人、救死扶伤、医者仁心、白衣天使"这些神圣的职业使命感和赞誉让许多同学对学医产生了浓厚的兴趣，但是这是一条怎样的职业之路呢？当上一名医生需要具备哪些条件和能力素质呢？请跟着我们海口二中高一18个班级的24位职业体验者一起走进海口市人民医院去了解、去参观、去体验和感悟吧！</p> <p class="ql-block">海口市人民医院的室外环境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中医科的陈医生带领大家参观办公环境、病房区域。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这是病房正在使用的部分仪器和工具。</p> <p class="ql-block">中医科的针灸师在为同学做扎针示范和针灸治疗原理的介绍。</p> <p class="ql-block">康复科的冯兵技师长带领大家参观康复中心的各个康复病房，包括使用到的康复器械及技术运用。</p> <p class="ql-block">在有限的时间里，看、问、答成为职业体验的主要方式，同学们与医生们的互动交流在愉快地进行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">医院为了配合学生们完成职业生涯人物访谈中设计好的十几个问题，提前安排好王医生做了这方面的充分准备，在会议接待室里，林主任和王医生认真地回应同学们提出的各种问题。</p> <p class="ql-block">参观体验活动结束后，同学们交流的话题更多的是，以后要不要做医生。虽然更多的学生认为医生的工作是辛苦忙碌的，充满技术含量且充满风险的，但是说明同学们对未来的职业开始探讨和关注，说明我们的职业体验工作帮助他们在积极思考。</p> <p class="ql-block">参观前，每位同学都带着各自不同的任务去参加了这次体验活动。参观后，他们把整个过程记录下来制作成ppT，在班会课上给全班同学展示出来，实现职业体验分享最大化。</p><p class="ql-block">这是ppT上面的一些内容：包括医院简介、过程记录、职业要求、职业收入、往年院校录取分数线等等，还有采访视频⋯</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">满满的体验、思考和收获。</p> <p class="ql-block">经验和反思</p><p class="ql-block">一、左边这位是中医科林主任，是我校高一学生的家长，善用家长资源是开展职业生涯体验活动的一个好做法。</p> <p class="ql-block">二、到医院体验，重要的病房不适合参观，增加传染源，不利于病人和学生们的身体健康，也会影响医生们的正常工作，而中医科和康复科比较符合体验要求，是医院职业体验的首选科室。</p> <p class="ql-block">三、在康复中心，是家人、病护、医护、病患比较集中的地方，可以零距离感受到家人的付出、病护的辛苦、医护的技术和耐心，还有病患对生活的态度，可算是一个生命教育现场。</p> <p class="ql-block">四、兴趣、能力、家庭职业影响比较能够决定一个人未来的职业发展方向，高一（2）班的冯童翔同学有从医兴趣，能力尚可，家庭支持，所以在整个过程中尤为认真。有位女同学听说医生这一行十年后才能有比较稳定的收入，且要经常上夜班，当时就开始产生了一些想法。说明职业体验活动很有必要，能够提前进行全方位考虑。</p> <p class="ql-block">五、此次活动得到海口市人民医院中医科和康复中心部门领导的高度重视和支持，安排医务人员热情接待，细致讲解，认真回应，对此，我们表示衷心的感谢。只有联合家庭、学校、社会，我们的生涯规划建设才能长久持续健康地发展。</p> <p class="ql-block">体验职业，</p><p class="ql-block">成就梦想！</p><p class="ql-block">愿你找准方向，</p><p class="ql-block">做最好的自己！</p>