<p class="ql-block"> 一年之计在于春，一天之计在于晨，我们在美好春天的早晨开启了“国培计划（2020）”幼师培训团队的集中研修。</p> <p class="ql-block"> 3月21日上午，<span style="font-size: 18px;">开江县中小学研究室高级讲师张显平在县进修校对开江县幼师培训团队进行</span>《园本小课题研究》的专题讲座。张老师的讲座通过教师参与学校科研的课堂随机调查开始，让老师们积极思考的同时，迅速进入学习的状态。</p> <p class="ql-block"> 张老师主要通过以下四方面讲述园本小课题研究。</p><p class="ql-block"> 一是对园本小课题研究是初步界定；二是大课题研究与园本小课题研究的区别； 三是园本小课题研究的具体步骤及操作技术；四是课题研究案例分享。</p> <p class="ql-block"> 在张老师的讲授中，老师们认真思考、做笔记。</p> <p class="ql-block"> 熊老师在进行课题研究的案例分享。</p> <p class="ql-block"> 通过张老师的讲解，让我们知道科研不是“高大上”不可触及的事物，“小地方”同样可以把“科研”做的有声有色。课题的分享和案例分析，让我们对“园本小课题”有了详细的认识。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下午，开江<span style="font-size: 18px;">县教师进修学校高级讲师张小波对《</span>校本研修的管理及运作》进行专题讲座。首先张老师抛出一个问题：校本研修、校本培训和校本研修是不是一回事？开始了本次讲座。</p> <p class="ql-block"> 然后， 张老师通过以下七个方面，对园本研修进行了全面、详细的讲解。</p><p class="ql-block"> 一是学习目的； 二是校本研修的含义； 三是校本研修的目的；四是校本研修的特点；五是校本研修应遵循的原则；六是校本研修的价值定位；七是校本研修的基本要素？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在过程中，张老师用提问、画图、小组讨论等方式，让老师们积极主动的学习，用幽默风趣的风格，把枯燥的、大段的理论知识变成的有趣的游戏。</p> <p class="ql-block"> 通过张老师的讲解，我们对园本研修有了全新的认识和理解，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。通过张老师的引领，教学理论的学习，听课、评课等一系列活动的开展，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 幼师培训团队</p><p class="ql-block"> 2021年3月21日</p>