<p class="ql-block"> “一日生活皆课程”，生活中蕴含着丰富的教育资源。幼儿一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保障，为了引导各幼儿园树立科学保教的理念，更好地引领幼儿教师关注细节，做细、做实幼儿园一日生活中的每个环节，促进幼儿良好行为习惯的养成。</p><p class="ql-block"> 库尔勒市教育局于2021年3月20日正式开启了学前教育组第一次送教活动，3月20日下午～3月21日上午学前指导组组长靳璐园长对三年来新招聘的近1000名新幼儿教师进行了《幼儿一日生活作息安排及教育指导策略》专题培训活动。</p> <p class="ql-block"> 在培训中，靳园长立足于《指南》，参照幼儿园保育教育政策法律法规，结合自身多年的教育教学经验，围绕科学合理的安排和组织一日生活的意义、一日活动组织与实施的原则、幼儿园一日生活环节和时间安排等三个方面进行详细的阐述，使教师们进一步认识到科学合理安排幼儿园一日教育活动的重要性和必要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 靳园长强调指出，幼儿园一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取决于各类活动的交替安排的合理性。除此之外，还应该根据不同的季节和幼儿的不同年龄特点，结合动态活动和静态活动、户外活动与室内活动的交替等方面，制定出不同的生活作息安排，保证幼儿受到系统的、全面的教育。</p> <p class="ql-block"> 同时靳园长也从幼儿一日作息时间安排、一日活动计划的撰写两方面展开详细的培训，幼儿一日作息时间安排：入园离园、自由游戏、教育活动、生活活动、户外活动、过度环节等在时间上的安排把握及各个环节指导要点提出了具体的策略。在一日活动计划的撰写上应把握的关键点、细节等结合实例做了详细的介绍。</p> <p class="ql-block"> 教师在安排和组织一日生活流程时要以幼儿为本，尊重幼儿的主体性，从外在规则向调动幼儿内驱力转变。一日流程当中有两个时间轴，一个是幼儿园的总时间轴，一个是班级的具体时间轴，幼儿园是一个基本的、大的规划，班级则要在之下按照本班的实际情况进行具体运作。班级的个性化流程要充分考虑班级的班本课程内容、班级儿童年龄特点的发展目标、班级教育环境等。只有科学合理的安排，才能让一日生活流程井然有序，使幼儿在潜移默化中形成良好的秩序感。</p> <p class="ql-block"> 有了前面的理论梳理，老师们对一日生活流程有了新的理解，跟随着班级一日生活流程的实际案例，反思自己平时在一日生活流程中的组织与实施。如醍醐灌顶，幡然醒悟。同时也深刻的认识到，在每一个环节当中，我们都要考虑到儿童发展的目标、物质环境的支持、教师的责任、教育目标、以及家长所要承担的责任。只有在准备好的一日生活流程，孩子们才能有序、平和、愉悦地进行学习与生活。</p> <p class="ql-block"> 在整个培训活动中，老师们跟随着靳园长的思路，时而表情凝重，时而若有所思，时而茅塞顿开……生活即教育，生活即课程！只有进一步优化幼儿的一日生活流程，才能让我们的课程理念更好的实施。走得快，也要走得稳，当我们迈开步伐前进的时候，也要停下来审视我们的脚步。这也许就是这次培训的真正的真谛。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 让我们稳步向前，为创造高品质的一日生活流程而不懈努力！</p> 策划：市四幼教育集团（市四幼总园）<br>责编：杨红红<br>审核：市四幼宣传组<br>供图：市四幼教育集团市四幼总园，网络图片