<p class="ql-block"> 如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。</p> <p class="ql-block"> 为了深化教学课堂改革，进一步实现素质教育我们光山二小数学老师来到了信阳市新时代教师成长学院参加了由信阳市教体局组织、新时代教育学院举办的学本课堂视域下的教学策略提升暨名师观摩研讨会。</p> <p class="ql-block"> 上午是由北京市亦庄实验小学的特级教师牛献礼老师为大家带来了四年级数学观摩课《平均数》，牛老师先以“记数游戏”导入，比比谁的记性好，调动学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接着牛老师以欢欢和乐乐三次记住数字情况来展开本次教学活动，引导学生想一想“用哪个数字代表欢欢和乐乐三次计数的平均水平，为什么？”以问题的方式促进学生动脑思考。</p> <p class="ql-block"> 最后学生探讨在生活中有哪些平均数并想一想平均数有哪些特点，与生活实际相联系可以更好的帮助学生深入了解平均数。</p> <p class="ql-block"> 精彩课堂之后，牛老师进行了《深度学习与课堂教学改进》的专题讲座。牛老师从中国学生发展核心素养——全面发展的人、深度学习“深”在哪里和如何促进深度学习的真实发生几个方面进行了详尽的分析，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 下午是特级教师储冬生老师带来了五年级数学《认识负数》的观摩课。以师生互动的形式调动课堂氛围并让学生讨论“你听说过负数吗”来加深学生对负数的认识，以问答的方式能够更好的了解学生对负数的认识程度，以便于开展本次教学。</p> <p class="ql-block"> 接着储老师出示了一组数字，提问学生“你能找出其中的正数和负数吗？”并上来展示自己的答案。然后又让学生们以“-2”为例结合自己看到的的例子，用自己喜欢的方式在白纸上表示出它的意义。并提出一些其他的问题学生们通过这些问题交流讨论，加深对负数的认识。</p> <p class="ql-block"> 在课程结束之后，储老师展开了《找寻数学教学的“另一种可能”》的专题讲座。由两个课前思考来进行本次的专题，褚老师对数学教学的另一种新思路启发了我数学教学应该是“活”的，要多与学生进行沟通与交流。</p> <p class="ql-block"> 人无远虑，必有近忧。练拳不练功,到老一场空。在参加这次教学技能培训后,我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼,同时,也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中,我一定尽我所能,学以致用。本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博来众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。不断地站在不同的高度上审视自己,要求自己,完善自己。从而让孩子们喜欢我的数学课堂,做一名学生喜爱的数学老师。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：李芳玉</p><p class="ql-block">审核：刘海燕</p>