<p class="ql-block">草长莺飞、花红柳绿的春天是万物复苏的季节，无论是气候的变化，动、植物的生长，还是人们的衣着，都能让人真切的感受到春天的特征。在《寻找春天》这一主题教育活动中，通过社会体验活动让幼儿寻找春天、感受春天、观察春天的各种变化；</p> <p class="ql-block">春天像一个脚步轻盈的“画家”，当你察觉时，春天已经把大地每个角落都“涂上”了色彩。跟着小马老师一起开启我们的春之旅。</p> <p class="ql-block">跟随孩子了解春，感受春……</p> <p class="ql-block">泥土里悄悄冒出的小草、竹笋等大自然里还有哪些变化呢？暖暖的阳光、温柔的春风，还有······ 和家人们一起出门去寻找美丽的春天吧！</p> <p class="ql-block">为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣。</p> <p class="ql-block">孩子们发现小树长出了嫩芽，小草从泥土里钻出来，迎春花.玉兰花开出了美丽的花朵。这些都报告了春天的信息。孩子们置身在色彩斑斓的大自然中非常的开心与兴奋。</p> <p class="ql-block">三月的春天，小朋友们已经脱掉厚厚的棉袄，春天的气息渐渐浓郁，树枝上的绿叶、草丛中的花朵、暖暖的阳光、柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。孩子们置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！</p>