<p class="ql-block">游戏:a4纸搭房子</p> 什么是儿童科学 <p class="ql-block">重点:探究精神、不同于成人理解的科学</p><p class="ql-block">随手可得的材料是宝贝</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">儿童是经验层次的科学知识</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>幼儿阶段让孩子看到的是现象，例如:油和水是物理现象</b></p> <p class="ql-block">儿童是自我建构的过程</p> <p class="ql-block">1.传话筒，说一说一个真实的苹果可以怎么玩？</p><p class="ql-block">水果导电，切水果，摸一摸，闻一闻，切成不同形状吃，坐沙拉吃，认识水果和颜色，手电筒照苹果，画苹果，认识苹果构造</p><p class="ql-block">2.假苹果怎么玩？</p><p class="ql-block">滚苹果、当球玩，扮家家</p><p class="ql-block">小结:真实的玩法多，假的玩法减少</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.画出来的苹果，怎么玩？</p><p class="ql-block">再画一个，涂颜色、减下来粘贴、比大小</p><p class="ql-block">4.苹果怎么玩？</p><p class="ql-block">用语言说</p><p class="ql-block">小结:越来越少</p><p class="ql-block">寻甸县幼儿园给予孩子的户外游戏真实，让孩子能创造</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿主动学习五个要素:</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">把握好个体教育和集体教育</p> 二、科学活动的指导策略 <p class="ql-block">例如:油和水，流星雨？流星雨是我们想象的，存在，但是都没看过</p><p class="ql-block">应结合孩子身边的内容</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.设计目标应注意</p> <p class="ql-block">2.活动准备应注意</p> <p class="ql-block">人手一份，化学材料无害、无毒</p> <p class="ql-block">由浅到深</p> <p class="ql-block">4.活动结束的设计</p> <p class="ql-block">5.设计和组织活动，应注意什么？</p> 科学活动的类型 <p class="ql-block">1.观察认识型活动</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">科学记录不只是在活动中，还可以再活动后</p> <p class="ql-block">2.实验操作型</p><p class="ql-block">中班科学活动《那种纸沉得快》</p> <p class="ql-block">3.科学探究型</p> 注意事项 <p class="ql-block">1.身边取材</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.安全探究氛围</p><p class="ql-block">情感安全</p> <p class="ql-block">3.提供有意义的材料</p> <p class="ql-block">合作中发展合作、交流</p>