<p class="ql-block"> 适应教育教学改革，建立和谐高效思维的课堂，是摆在每一位教育工作者面前的一个大课题。 为了提高课堂教学效率和教育教学质量 ，我们河北小学所有语文教师按照语文教研活动安排，进行了教材解读活动。</p> 交流探讨 博釆众长 <p class="ql-block"> 教材解读，在教师整个教学生涯中必不可少。研读课标，内化为自己的东西;研读教材，实施高效课堂。做好教材解读，教学中才能游刃有余，触类旁通，达到事半功倍的效果。本次教研活动旨在提升老师们教材解读能力， 在个体研读， 同伴互助的基础上 ，以年级为单位展开 ，每个年级一位老师主讲 ，其他老师补充 。在活动前 ，老师们围绕教材 ，交流了自己的困惑，分享了自己的心得。</p> 紧扣教材 详细解读 <p class="ql-block"> 俞珍老师围绕一年级下册语文教材编写思路和特点，根据目录从整体上与老师们了解了教材。并重点与老师们解读了识字与写字、汉语拼音、阅读、口语交际、语文园地等各个板块的教学目标，通过学习教学建议，借助教学用书，了解教材的编排特点、单元说明、教学要点、教学资源等内容。通过此次教材解读为接下来的教学明确了方向。</p> <p class="ql-block"> 张小芳老师主要从教材编排、教学建议、单元整体教学三大方面对部编版三下语文教材进行解读。通过解读，老师们对教材编排的特点有了整体把握；明确了在阅读教学中，要通盘考虑课文的教育价值，培养学生各方面的能力；单元整体教学时，应结合学生的实际情况，依据每单元的语文要素以传统语文教育经验为起点，以培养学生语言文字运用能力、扩大阅读量为着力点，以提高学生的语文素养、促进学生思维深度发展为落脚点进行训练。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 其它年级的老师从多个方面分享了自己的见解。通读教材解读活动，老师们对教材体系结构、教学目标、重点难点、教学策略等方面进行整体全面的了解和规划。不同的想法集结了所有老师的思考，达到思维的碰撞。 </span></p> <p class="ql-block"> 教材解读是提高课堂教学效益，实现和谐课堂、高效课堂、创新课堂的需要；是提高教育教学质量的基础与关键；是引领教师专业成长的“方向标”。此次活动的开展，有效提高了教师研读课程标准、整体把握教材、钻研教材、处理教材等综合能力。在今后的教学中，我们要注重对教材进行深度挖掘 ，落实语文的核心素养，更好地为学生全面发展服务。</p> <p class="ql-block">编辑:颜英</p><p class="ql-block">审核:周海龙</p>