为进一步提升富源特校教师专业水平，创新特殊教育教学方法，拓宽教研渠道，优化教研资源，旨在我校康复训练、体育运动两个领域能够得到新突破，3月19日，昆明市五华区新萌学校以及代建荣名师工作室受邀到我校开展联合教研交流活动。昆明市五华区新萌学校党支部书记、校长陈晓燕，教师发展处主任王淑一老师、代建荣老师及其工作室成员共计12人、富源县教体局领导及相关科室人员、富源特校教师参与本次交流活动。<div> 陈晓燕，教育硕士、国家级心理咨询师，云南省万人计划教学名师，春城教学名师，昆明市有突出贡献专业技术人员，云南省第一届教育督导评估专家，昆明市五华区新萌学校校长、党支部书记。<br> 代建荣，春城计划代建荣名师工作室主持人，国家培智学校课程标准修改、审议组专家、国家特奥高级讲师，昆明市五华区新萌学校体育教师，被评为“全国教书育人楷模”、“中国体坛风云人物”和“中国好人”。<br> 此次教研交流活动共有教学观摩、教学交流研讨（说课、议课）、学校及工作室研讨、专题讲座四个议程。<br></div><div> 一、教学观摩共成长<br> 活动由新萌学校王淑一老师执教的“自闭症学生康复训练”观摩课拉开序幕。<br></div> 富源特校张敏老师（主教）、王玉香老师（助教）、尹康老师（助教）进行“知动康复教学”。 二、交流研讨出真知<br> 教学观摩结束之后，老师们对两节课进行了评课议课：两节课各具特色，第一节自闭症康复训练教学看似内容不多但康复要素充实，体现了王淑一老师极高的专业素养，让所有老师明白了康复随处可做，而不仅仅依赖于丰富的教具。第二节知动康复课采用分层教学小组练习的方法，效果明显。 三、学习分享谋发展<br> 富源特校校长分享学校建设、发展现状以及今后的发展打算。<br> 陈晓燕校长对昆明市五华区新萌学校作了全面介绍，同时鼓励我校对融合教育、医教结合进行探究，她指出特殊教育事业发展仅有30年的历史，在很多领域留有空白，尤其是青年教师应该笃学上进，加强学术研究，填补空白。<br> 代建荣老师介绍了工作室的构成，以及工作室成员的选拔标准，工作室的建设、发展及开展活动情况。 <p class="ql-block"> 四、专题讲座齐“充电”</p><p class="ql-block"> 结合我校实际，新萌学校教师王淑一、王鱼琼、代建荣三位老师分别为老师们带来了《自闭症儿童的特点与康复》、《IEP目标的叙写和实施》、《如何推动地区特奥运动发展》三个专题的讲座。</p><p class="ql-block"> 王淑一老师首先从教育的角度教我们如何识别自闭症儿童，她以实例+理论的方式从自闭症常见的问题、自闭症儿童的思维特点、自闭症儿童的教学策略、自闭症儿童的训练过程四个方面来授课，提升了我校在今后对自闭症学生的教育和康复的能力。</p> <p class="ql-block"> 王鱼琼老师主要讲授了IEP目标的选择方法、IEP目标的叙写要求、IEP目标的实施过程中遇到的问题及如何解决三个方面的内容，同时在课上进行教育重点实例分析，现学现用，学以致用，营造了师师互动的氛围，她的授课为我校对于IEP（个别化教学计划）的实施理清了思路。</p> 代建荣老师对特奥会与特奥运动、特奥运动的特点、分类、特奥理念、70881工程以及如何开展特奥运动作了系统的介绍，他同时根据我校属于校中校的优势，提出了可以联合刘家湾小学、富源六中开展融合运动的建议。 <p class="ql-block"> 讲座之后，代建荣老师对我校培智学生进行了初步筛查，为我校特奥运动的发展指出了路子、提出了点子。</p> <p class="ql-block"> 五华区新萌学校、代建荣名师工作室与富源特校达成共识，将进一步加强交流合作，形成教学教研、教师培训、特殊教育资源共享，在特殊教育的发展上取得共赢。</p><p class="ql-block"> 人勤春来早，功到秋华实。通过此次联合教研活动，我校对自闭症儿童康复训练、IEP（个别化教学计划）、特奥运动有了进一步的认识，为今后康复训练、个别化教学、特奥运动的发展奠定了坚实的基础。 </p> <div> （图文： 王玉香 审稿：张龙云）<br></div><div><br></div>