治理校外培训必须从改革制度入手

一壶老酒

　　治理校外培训机构成为今年全国＂两会＂议论的一大热点。全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说： “教育的终极目标是促进人的幸福，老百姓真正想要的好学校一定是既能够让孩子有良好的学业表现，又能够让孩子全面成长。如果不能兼得，肯定是哪里出了问题。”

针对代表、委员们的热议，习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员时指出：＂培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾。家长们一方面都希望孩子身心健康，有个幸福的童年；另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。别的孩子都学那么多，咱们不学一下还行啊？于是争先恐后。这个问题还要继续解决。＂

近日，人民日报发文四问校外培训乱象：是做教育，还是做生意。由此，更多的人更加关注和渴望治理校外培训乱象，还教育一片净土。

校外培训不是孤立的，它折射出学校教育的种种奇葩现象。公立私立（学校）并存，校外校内（补习）同在，公益功利共枕，不仅摧残学生身心健康，拖垮成千上万家庭，而且扰乱教育教学秩序，动摇教育公益性根基，给中华民族造成巨大内伤。

校外培训教育乱象愈演愈烈，屡禁不止，其始作俑者是教育产业化这只巨大的幕后推手。网红校长唐江澎说，校长把镜头对准谁，教育就在哪里聚焦。教育产业化必然使教育成为“唐僧肉”，谁都想分一杯羹。民办教育促进法规定，民办学校收取的费用应当主要用于教育教学活动、改善办学条件和保障教育职工待遇。然而，有些民办学校利用关系获取国家办学优惠条件和政策照顾后，把学校作为赚钱的工具，学校成为“印钞机“，他们一个个赚得盆满钵满，富可敌国。校外培训原本是一件好事，为学生兴趣的培养拓展和培优补差，提供了很好的平台。但是，久而久之，有的校外培训机构背离初心，与教育公益属性愈走愈远。一对夫妻教师利用课外时间和寒暑假给学生补课，用收取的补课费在省城为两个孩子买了商品房。

邓小平同志曾经指出，制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。治理校外培训教育乱象，也必须从改革制度入手，让教育回归公益本真，禁止一切借教育之名行营利之实的不法行为。从改革制度入手，让教育真正成为最崇高的职业，教师真正成为人类灵魂工程师。提倡校外培训机构进校园，学生特长、兴趣，在学校发现，在学校培养，在学校发展。从小学到中学，从低级到高级，形成体系，持之以恒，使学生真正学有所成，服务社会，报效祖国。

百年大计，教育为本。我们应当从中华民族生死存亡和国家兴衰成败的高度来认识教育的重要性，真正把教育办成人民满意的教育。