<h3>——2020年中山市立项课题《基于语文要素的统编版小学文言文教学策略研究》开题报告会</h3> <h3> 三月春光美，紫燕归来，陌上花开，正值课题开题好时节。</h3> <h3> 3月19日上午，2020年中山市立项课题《基于语文要素的统编版小学文言文教学策略研究》在小榄镇升平小学一楼报告厅隆重举行。莅临报告会的领导专家有：中山市教研室教研员梁雪菊老师，小榄镇教育和体育事务指导中心曾文春副主任、三乡镇教体文旅局教研员王建国老师、小榄镇升平小学何德雄校长、小榄镇小学语文中心组组长何小玲副校长，课题组全体成员全程参加此次开题报告会。</h3> <h3>专家领导为课题主持人颁发立项通知。</h3> <h3> 首先，由课题主持人李威老师作开题报告，她从课题提出的背景、国内外研究现状、课题的研究价值、概念界定、研究目标、研究内容与研究重难点、研究思路与方法、研究步骤、拟创新之处、预期成果等方面进行了详细地阐述。</h3> <h3> 接着，与会专家就课题的相关问题展开论证。专家们肯定了主持人开题报告表述规范、清晰，同时，对课题的概念界定、理论依据、研究范围、研究内容、研究策略等问题，提出了具体的修改、研究建议，为课题下一阶段研究指明了方向。</h3> <h3> 王建国老师充分肯定了课题的选题视角和现实意义，认为本课题是热点导向，接着他从“课题题目、研究内容、预期成果”三方面对本课题进行了点评与指导。特别对“教学目标体系”、“语文要素”等问题提出了自己的思考和建议。</h3> <h3> 梁雪菊老师特别指出：本课题研究，基于语文要素，但又不囿于语文要素，要灵活处理狭义的语文要素与广义的语文要素的关系。文言文是一种独立的文体存在，有其独特的教学策略；教学目标建议中年段和高年段一而贯之，不断强化策略的运用，从量变到质变，让学生在不断的学习中内化成语文素养。梁老师独特的见解与建设性的意见为研究提供了新思路。</h3> <h3> 最后，升平小学何德雄校长代表学校作表态发言，她感谢专家、领导对课题的指导帮助，并表示，学校将全力为课题的研究提供保障。何校长对课题组全体成员提出了殷切的希望，鼓励大家立足课堂，开展研究，以严谨、认真、务实的态度去攻破一个个课题难关。</h3> <h3>课题组成员与专家领导合影留念。</h3> <h3> 春种一粒粟，秋收万颗子。本次开题报告会令课题组成员拓宽了视野，启迪了思路，明确了方向，为课题扎实、有效地开展奠定了基础。路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。有专家的倾情引领指导，有学校的打理支持，有全体课题组成员的凝心聚力，相信，在“基于语文要素的统编版小学文言文教学策略研究”的研究之路上，定会一路耕耘，一路花香。 </h3> <h3>撰稿：小榄镇德星小学 李智滋<br>审稿：小榄镇教育和体育指导中心 李威<br>制作：小榄镇德星小学 李智滋</h3>