写字教学一直是我校长期坚持的传统特色课程，为进一步夯实教师的写字基本功，提高教师的个人素养，3月18日下午，我校特邀硬笔书法协会注册高级教师李琦琪老师来校共同开展写字教学的主题教研活动，提升汉字教学水平。 本次研讨会共有三个环节：首先是由李琦琪老师带来精彩的硬笔书写教学讲座；其次，以各年级组长为代表，进行本年级的写字教学经验分享。最后，由周萍校长对写字教学作出相关要求。 李老师先从握笔姿势、行笔动作、基本笔画等几个方面为老师们进行了认真详细的讲解与示范，强调在书写时应如何注意转折，如何起笔行笔以及收笔。李老师激情投入讲解，从笔法讲到结构，从写字技巧谈到做人之道。老师们认真聆听，用心学习，详细记录，生怕漏过一个细节。 趁热打铁，老师们当堂练习、讨论，不停请教李老师问题，整个会议室被包围在浓厚的学习氛围中。 接下来是由各年级组长交流本年级的写字教学经验。 一年级毛碧南老师分享自己组织学生练字的有效经验，她说：“要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势；要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。”并举例讲解了“横”的书写要领。课堂上，她用投影仪展示学生佳作，课后，她在学生《一笔好字》上画红旗，比比谁的红旗多，这样学生就可以经常了解自己的进步情况，了解自己在班中的水平。 二年级刘星老师分享了她在写字教学中的亲身事例，强调把字写好的第一步是正确的握笔姿势和写字姿势，并重点指导学生观察田字格中生字的结构，明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。重视教师的范写。她说：“冰冻三尺，非一日之寒，要写一手漂亮的字和养成一个好的写字习惯非常不易，良好的写字习惯养成也不能只靠几节写字课。要使学生的习字由课内向生活中延伸，向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，请家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管。” 三年级谭文丽老师从平时自己的教学细节上：如何凭借田字格、多媒体课件规范、科学指导写字，教给学生方法；如何关注学生的差异，个性化指导；注重平时严格要求，培养学生提笔即是练字时的写字意识等方面进行了详细交流。 四年级周燕老师提出兴趣是最好的老师，要通过多种活动及奖励制度来激发孩子们对写字的兴趣。老师要做学生的榜样，学生学习之前需要老师提前练习，做好示范。对于写字不规范、马虎的同学要以鼓励为主并单独进行辅导训练，告诉其写字要领，多写多练。 五年级欧雅琼老师从给学生一个良好的榜样示范；重视写字姿势的训练；利用书法软件，让写字指导规范起来；以及如何调动学生练字的积极性；培养学生养成“一看二描三写四改”的写字习惯等方面详细介绍了自己在写字教学中的一些具体的做法。 <p class="ql-block"> 六年级谭宁老师说：“练字是一个常抓不懈的过程，从孩子上一年级开始，我就对学生的写字姿势做了严格要求，例如：坐的姿势，执笔的姿势。同时，我常常在孩子写字时，反复提醒，每一次练习就是一次练字的过程，要记住“横平竖直，提撇有尖捺有脚，出现折划角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔”。同时，有计划的指导书写，例如：指导“竖折折钩”这个笔画的字，就让学生归类别练字，像马、鸟、与、乌等字放在一起练习。在每次的练字中，每一次练习中学生写得好的作品，就给孩子一次展示的机会，作品就粘贴在班级优秀作品栏中。”</p> 教研交流活动最后，周萍校长发表了小结讲话：“一手好字绝不是一次简单的交流研讨就能练就的，关键还在于平时的勤学苦练。作为一名教育工作者，写好汉字是最基本的技能，作为一名教师，在写好字的同时，更要教会学生怎么写好字，这并不是一朝一夕的事，希望各位教师能学以致用、潜心钻研，贵在坚持。” 教师教研笔记： <p class="ql-block"> 一花一草一世界，一撇一捺一人生，我们当持之以恒，不断求索进取，让学生爱上写字，写好每一个字。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">关注我们，了解更多精彩内容！</font></b></h1> <h5><font color="#167efb">供稿：周依雯<br>审核：王闻君<br>编辑：张义鹏</font></h5>