<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” </p><p class="ql-block"> 为了提升教师对环境创设的理念，使区角环境创设符合本班幼儿年龄特点和现有水平，为幼儿体验自主学习的快乐，达到科学性、合理性、价值性、可操作性相统一，让幼儿真正在与环境的互动中成长，我园围绕<span style="font-size: 18px;">班级阅读环境及游戏材料的投放</span>开展了系列教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动一：优秀案例学习</p><p class="ql-block"> 2021年3月9日下午，李小芬园长组织全体教师在多媒体会议室开展关于班级阅读环境及游戏材料的投放的教研活动。李园长以分享优秀阅读环境及材料投放图片的方式，引发教师们思考与反思。</p> <p class="ql-block"> 活动二：班级环境观摩研讨</p><p class="ql-block"> 3月10日上午，我园组织全体班主任开展班级环境观摩研讨活动，并邀请县学前教研室邱梅金主任和吕玉芳教研员到园指导。此次教研主要通过观摩研讨的形式，围绕班级环境创设、班级游戏材料投放、阅读区打造三个方面进行。各班教师介绍本班的环境创设及区域材料的投放意图，大家根据各班的实际情况给予了相应的建议。 </p> <p class="ql-block"> 此次活动不仅为教师提供了学习交流的平台，帮助教师深入了解了环境教育在幼儿学习成长中的作用，而且在学研结合的基础上，转变了教师观念，促进了教师的专业成长。</p>