百花竞春光，新蕊吐芬芳——郯城县第一实验小学新入职青年教师说讲课活动

刘亚晴

阳春三月，春意融融。为了进一步推动课堂教学改革，加强教学实践与研究，优化教学过程，夯实教学基本功，促进青年教师探索课堂教学艺术，不断提高教学水平，从而更好地提高青年教师的专业成长。经学校研究决定，于3月20日上午在实验一小新校区举行2020年秋季新入职青年教师说讲课展示比赛活动。 　　本次说讲课要求青年教师选择自己所任教年级下册的内容，以单元内整合或课内外整合的精读引领课，以丛书篇目整合的组文阅读课，整本书的阅读指导课为主。根据比赛人数分为两组，抽签决定组别和顺序，现场打分并亮分，演课时间不超过十分钟。整个比赛环环相扣，节奏紧凑。竞赛覆盖面大，参与面广，成为青年教师融合理念，切磋技艺，展示风采，实现发展的平台。 　　各位青年教师各显其能，以饱满的教学热情、娴熟的教学技巧、丰富详实的教学内容、充满趣味的授课方式展示了个人的教学风采，也展现了我校青年教师的精神风貌和教学水平。她们精心备课，认真钻研教材，虚心向骨干教师请教，反复试讲、修改、调整，力求精益求精。 　　比赛结束后，徐妍、朱晓丛、颜琪蕙和房梦迪等评委老师对参赛教师的课进行了精彩的点评。 　　上官主任在总结时肯定了青年教师们扎实的基本功和对于教材的准确解读，同时也对青年教师们提出了富有针对性和实践意义的建议，号召青年教师要参与学习，并抓住每一次机会。 　　徐妍老师说：“印象最深的是青年教师们的多才多艺，生动活泼的课堂，扎实的教学基本功。低年级教师们关注了识字写字教学，凸显低年级课堂特点。通过多种形式的读（加拼音，去掉拼音，多音字的练读以及生字的范写）扎实而高效。教学环节中，关注语言文字训练点。以课后习题及泡泡语为教学抓手，展开练习，有效组织教学。高年级教师课中整合意识强，更注重学法的迁移运用，体现语文主题学习精神。” 　　朱晓丛老师说：“比赛说课的内容，大部分集中在一年级教材中，这些老师的课堂都能依据低年级学生语文学习的特点,充分利用文本,采用"认、读、说、记、写"的基本教学策略,落实语言文字的学习,同时渗透人文精神的教育,做到了人文性与工具性和谐统一。真是新秀荟萃,每堂课都闪现出令人鼓舞的亮点;精彩纷呈,每堂课都能激发起孩子们的活泼灵动!” 　　颜琪蕙老师说：“从比赛中我们看到，各位青年教师都做了精心的准备。从课件制作、教学环节的设计等都体现老师们对这次比赛的重视。讲课老师们扎实的教学基本功，独到精致的教学设计，从容不迫、大气自然的教学风格，充满浓浓人文关怀的课堂交流氛围，让人印象深刻！” 房梦迪老师说：“‘青春活力，多才多艺’是年轻老师给我留下的印象。听完9位老师的说讲课展示，我很感动，感动于年轻老师的上进和努力。每节课都是精心准备，每节课都有亮点，短短十分钟呈现的课堂，却丝丝入扣，张弛有度，恰到好处的结合了语文主题教学。” 　　王瑾老师说：“ 听了几位老师的课，真是惊艳又感动，惊艳于老师们自然亲切的教态，流畅优美的语言；惊艳于每人都有自己的亮点，有其独特的教学风格，听起来若临秋水，如沐春风。感动于那精致的板书、优美的课件，那流畅而巧妙的教学环节；感动于她们对教材的把握，对目标的达成，对课堂的把控。这背后无不浸透着老师们的用心、细心、尽心。通过此次比赛，青年教师展现了自己的风采，展现了对教学工作的热忱，希望她们收获成长，早日绽放芳华。” 　　孙蕾老师说：“通过一上午的听评课活动，我感受到了新教师的青春与活力，并且看到了她们对待课堂认真的态度。在聆听了上官老师和工作室几位同事的发言后，我更加体会到学习的重要性！今后，我要用心设计每一堂课，不断打磨和创新自己的课堂。抓住每一次讲课的机会，多锻炼自己。希望在上官老师的带领下，跟随着工作室的脚步，一步一步实现自己的梦想。” 　　“水上无波，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”参赛教师也各抒己见，分享了自己的收获。 　　青年教师李舒馨说: “非常感谢学校领导给我这次展示更是学习的机会，让我从一个稚嫩的毕业生正式成为一名会讲课的新教师。这半年的时间让我有了很大进步，但仍在备课、课程标准、课后拓展等方面有很大困惑。在点评会上，听了老教师们的建议与意见，让我从备课、互动、拓展以及课后反思方面都有了更深层次的认识。从之前的“一片混沌”到如今的“茅塞顿开”，在今后的教学生涯中，我一定会运用今日所学，珍惜每次学习机会，在教中学，学中教，尽快成长为一名优秀的青年教师。” 　　青年教师尹淑雯说：“常言道“兴趣是最好的老师”，而一个风趣而又幽默的课堂则是培养孩子学习兴趣的前提，声情并茂的语言、生动的PPT、精心的板书设计...无处不激发着孩子们的求知欲。兴趣下学好文章内容，更要注重整合教学，由点带点、或由点及面的适当拓展，学法的迁移会让孩子们的学习事半功倍！小小的说说讲课比赛，却有着大大的受益，作为一名青年教师，除了扎实好学识，更要不断努力提升。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！” 　　青年教师刘歆焱说：“今日的比赛于我而言并不是一场比赛，而是一场对自己半年来工作的小结，从中我看到了自身太多的不足，如若不是一场比赛，我很难明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。当我看到其他同事对教案的精心打磨，板书的用心设计时，我自愧不如。如今我更加坚信优秀的人从不会临时抱佛脚，而是一直用心的坚持。今天的比赛最终教给我的就是“一分耕耘，一分收获，一艺之成，当尽毕生之力。” 　　青年教师王东敏说：“‘听君一席话，胜读十年书。’通过今天的说讲课比赛活动与点评，大家满载着丰稔的收获，讲课比赛结束后，每一组的评委老师都对其听过的课就优缺点以及改进的方向做了细致的点评，我们新入职的教师们对于课堂教学中存在的不足之处以及以后的教学改进方向也有了大概的认知。‘素尺无缘知锦绣，红尘有幸识丹青。’今后，我也会集百家之长，成一人之言，争取早日成长为更加优秀的青年教师。” 　　一场比赛，一轮磨炼，一堂好课，一份收获。经过各位评委公平、公正、公开的评比，本次青年教师说讲课活动最终评出一、二等奖，老师们昔日夜晚所背负的星光，今朝皆化作胸前的勋章。 　　比赛是一个成长的平台，也是一个新的起点：激励着青年教师在日后的教学活动中不断地总结，不断地创新，不断地完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。我们有理由相信，只要我们的老师肯钻研、肯付出、肯奉献，我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象！