<p class="ql-block"> 3月19日下午，银川市第四届“推进课堂变革”音乐 、美术学科课例展示研讨活动隆重举行。音乐学科课例展示研讨活动地点在银川唐徕回民中学南校区 ，美术学科课例展示研讨活动地点在银川市阅海第二中学。本次展示研讨活动采用“现场+网络直播”形式。</p> 音乐学科🎶 <p class="ql-block"> 音乐学科两位授课教师分别来自灵武市第五中学的孙少敏老师和来自唐中南校区的张莉老师。</p> <p class="ql-block"> 张莉老师执教的《卡门序曲》以故事为主线，准确把握课堂的重点难点，教学线条清晰，层层递进，通过创设情景，激发学生的学习兴趣，把课堂的焦点由教师转变为学生，让学生在深度参与中找到答案，在课堂中教师对学生的回答进行鼓励。获得了大家的好评。</p> 回放 回放 <p class="ql-block"> 孙少敏老师给我们带来了一堂《鼓的语言》展示课，教师用视频和学生互动的方式引课，拉进了教师与学生的距离，教师亲和的语言，有序的教学，丰富的教学手段，让整个课堂充满激情活力，大大提高了学生的兴趣，充分调动了学生学习热情，学生主动参与其教学活动中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 银川市教科所音乐教研员崔清泉老师、十二中的马进老师作为点评嘉宾做了总结发言，崔老师倡导音乐教师要结合学情细心研磨教材，学生需要这样的音乐课堂，更需要这样的音乐教师！</p> 美术学科 <p class="ql-block"> 美术学科授课老师分别来自阅海第二中学的仝爽老师和来自西夏区中关村中学的李梦莹老师。</p> <p class="ql-block"> 美术第一节展示课是银川市阅海第二中学仝爽老师执教的湘教版八年级上册第五课《静物画有声》。</p><p class="ql-block"> 仝老师从实物与情感之间的联系导入课题，激发学生的想象力与情感抒发。接着让学生了解静物画中不同的造型因素，感受静物画中情感表达。课堂中师生互动融洽，课堂氛围活跃。之后仝老师讲解重点静物画构图，学生通过自主探究的方式学习三种不同的构图，通过构图游戏使学生积极参与课堂活动，自主学习书中知识。</p><p class="ql-block"> 课堂作业结合实物教学，联系生活，学生自己动手摆放静物，并画出静物构图。学生应用所学知识联系实际并将美术知识运用在生活中。</p> <p class="ql-block"> 美术第二节展示课是银川市中关村中学李梦莹老师执教的湘教版七年级上册第四课《标志设计》。李老师通过将文字转化为标志的阅读方式，导入课堂，新颖有趣，激发学生的学习兴趣。从标志定义、分类、设计原则和设计方法几个方面教学，让学生了解标志设计的知识。之后在学生自主设计环节悉心指导，让学生们自主设计一个班级班徽标志，对学生设计的作品进行多维评价。</p> <p class="ql-block"> 展示课后，由银川市教科所美术教研员郭红霞老师主持研讨活动，西夏区教研室教研员李泉、灵武市教研室教研员崔波、阅海二中教务处主任赵贞、副主任李红分别为两位教师的课做了精彩的点评。</p><p class="ql-block"> 美术教研员郭红霞老师希望教师们相互学习，响应美育教育理念，进一步促进中小学美术教师专业发展，切实提高中小学美术教育教学质量。教研员李泉对作课教师李梦莹的《标志设计》这节课从教学重点和亮点方面进行了点评，谈及教师授课有亲和力，课堂氛围轻松有层次，对于学生练习纸张把控精准，教学助手使用恰当。教研员崔波对作课教师仝爽《静物画有声》这一课进行了点评，他说到这节课与《银川市课堂教学评价五项核心指标》切实践行，他从教师教学基本功和学生活动方式方面进行了点评，评价教师语言行云流水，简洁明了，重视学生的参与和探索过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 美育教育是思想性和艺术性的结合，其内容和实际生活有着紧密的联系，此次展评活动充分体现了核心素养的落实，充分关注了学生的情绪体验和逻辑思维的结合，更尝试着向艺术内容和表现方法的统一而努力，极为突出的反映出了艺术教育教师在核心素养的“指挥棒”引导下，努力实践、努力创新的成果。愿在研究美、呈现美、创造美的道路上，这样的精彩越来越多、越来越好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图/文：柳辉</p><p class="ql-block">编辑：马秀莲 刘佩</p><p class="ql-block">审核：石玮 </p><p class="ql-block">2021.3.20</p>