周至县第四中学数学组活动纪实――周至县高中质量提升项目专家入校数学科同课异构活动

周至县第四中学

老师

同课

周至县

数学组

课堂

异构

我校

改妮

学生

椭圆

为全面提升高中办学水平，促进学科教学有特色、内涵式发展，切实提高全县各高中教学质量，3月19日，周至县教育和科学技术局组织，周至县第五中学承办了数学学科高中教育质量提升项目专家入校同课异构活动。
我校数学组全体教师在教导主任张飞战的有效组织和数学组组长王永敏的带领下参加了同课异构授课及评课活动。

本次活动中，由我校高二级数学教师任改妮与五中的袁宁老师执教《椭圆及其标准方程》，我校高三级数学教师史尼鸽与五中的袁丹老师执教《古典概型》。周至县教研室与一中等其他兄弟学校教师也参加活动，西安市陕西师范大学附属中学特级教师张文俊老师和县教研室副主任，特级教师尚向阳老师作为评课专家对两节课进行点评。

我校教师任改妮老师从神州七号的轨迹出发引入课题椭圆，结合生活中实例，使同学们认识到研究椭圆的必要性。课堂上通过小组合作画椭圆，引导学生归纳出椭圆的定义，类比圆的标准方程的推导方法，指导学生层层递进，踏入佳境。

史尼鸽老师开门见山为同学们梳理了古典概型的必备知识，然后一题多变，总结了做题的3种基本方法，并给出了做题的基本策略。并进一步在练习中巩固本节课的知识，兼顾到每一位学生，给了学生充分展示自己的机会，使学生如沐春风。

数学组的其他老师都按时参加了听课活动，在课堂中，认真聆听，仔细观摩，清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，真正体现了资源共享，优势互补。

课堂精彩，课下更精彩。在“同课异构”的研究评议中，大家结合自己的观摩体会，从教材的处理、学生探究方式、教学方法、课程改革措施等各方面进行了研讨，畅谈自己的收获。特别是教研室和各校的带队老师，分别进行了指导性评价，并依据新课标理念对不同的课堂提出了合理化建议。

张文俊老师进行了精彩点评，张老师指出:高一高二的备课与高三有很大不同。任改妮老师的课准备充分，教学过程完整，抓住了重点，突破了难点，例题设计立足于学情，并在例题解
答过程中给学生起到了示范引领作用，注重知识的生成性，是很好的一节课。作为一名年轻教师，希望任改妮老师课件的制作更精细些，在平时注意提升学生的运算能力，为走向更好的舞台做好准备。史尼鸽老师的课堂环节齐全，设计合理，课堂节奏好，一题多变，一题多解，多题一解是高三常用的教学方法，希望教学不但要有预案，而且要有反思，才能不断提升自己。

尚向阳老师最后做出总结:1.解决问题要先定性，后定量。2.教师要做好示范引领作用。3.高三时间紧，任务重，教学要注重实效性。要做到熟悉考纲，考点心中有数，教学直击高考，要善于解读典型例题，归纳典型方法，抓住最基础的知识，再接再厉。

驻足闻花香，思想激火花，感谢本次精彩的同课异构教研活动。掬水月在手，弄花香满衣，带着这份思考，我们数学组会继续前行。