【家长进课堂】第一实验小学四年级一班导读推荐《宝葫芦的秘密》

高志敏

家长进课堂，快乐共成长！ 为了拓宽孩子们的眼界，让孩子们通过家长的分享获取更多的课外知识，也让家长参与到学校对孩子的教育管理中，第一实验小学每周开展一次“家长进课堂”特色活动。 此活动的开展意在丰富孩子的课外生活，扩大孩子的知识面，增强集体的凝聚力，让老师、学生、家长都真正参与到其中来。 　　书籍是人类进步的阶梯，读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，本学期的家长进课堂活动在四年级一班张超然妈妈的导读推荐中拉开帷幕！ 　　超然妈妈先热情地跟同学们打招呼。“Hello！各位同学大家好！今天能来到咱们这个班上，给你们这些可爱的孩子上课我感到非常高兴。” 然后引入本课的主题，“我这次来啊还给你们带来了一位和你们年龄相仿的小朋友。他听说啊咱班的孩子文明有礼爱学习，真诚友爱有活力。所以啊他特别想来向同学们学习学习。”同学们特别期望新朋友的到来，都恨不得快点见到新朋友，紧接着超然妈妈在屏幕上呈现了新朋友王葆的图片，并做了简单的介绍。 　　同学们都知道了王葆小朋友既贪玩又懒惰。不过他意外得到了一件宝贝，是一个神通广大的宝葫芦，这个宝葫芦到底有什么本领呢？今天他也把这件宝贝带到了我们的课堂上，就让宝葫芦自己来说说吧。 超然妈妈引导孩子们整体感知《宝葫芦的秘密》这本书，出示封面插图，还引导孩子们找出了作者的信息以及本书的地位。 超然妈妈指导孩子们看内容简介，根据简介猜一猜，王葆凭借宝葫芦实现了自己的哪些愿望？宝葫芦带给王葆的是否真的只有幸福和快乐？ 通过读内容简介同学们了解到，宝葫芦确实帮王葆实现了他的愿望，同时又给王葆带来了困扰和烦恼。这到底是怎么一回事呢，那我们就在目录的指引下，一起去一一了解一下吧！ 　　了解了内容简介后，超然妈妈又引导孩子们读目录，了解每一章的主要内容，以及每张的内容从哪一页起。 “如果要想知道王葆是怎样得到宝葫芦的，该读哪一个章节呢？大家给个意见。同学们回答，读第三章，第三章又是在哪一页开始的呢？学生回答第九页。同学们怎么知道的？（看目录）。同学们真是聪明的孩子，能借助目录，快速的找到我们想读的章节，然后读精彩章节。” 超然妈妈亲切地和班上的两位同学分角色对话，同学们兴致都非常高，都很积极。争先恐后举手，都愿意上台展示。 最后剖析作品主题。故事中王葆在宝葫芦的帮助下，做出的类似的糗事还有很多，给王葆增添了不少麻烦和苦恼。这让王葆逐渐认识到宝葫芦不是好东西，主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然和宝葫芦决绝。 在故事的结尾，王葆深刻的反思了自己。并从此王葆励志改正自己的缺点，认真学习，努力做一个好学生。与此同时他也被奶奶叫醒，原来这一切都是他做的一场梦。《宝葫芦的秘密》一书就是用曲折离奇的故事，通俗易懂的语言来教育我们少年儿童——世界上没根本没有天上掉馅饼的事。凡事不要只想着依靠别人，要靠自己的努力来完成。 超然妈妈的这堂课让同学们受益匪浅，孩子们学会了怎样整读一本书，先读封面，再读目录，最后读精彩章节。同时超然妈妈也对同学们进行思想教育，凡事不能依靠别人，要靠自己的努力完成。世界上根本没有不劳而获的事。同学们非常认可超然妈妈的观点，并表态从现在开始努力学习，靠自己的努力完成心里的愿望。 　　本次家长进课堂活动充分挖掘了家长自身的教育资源，拉近了家长与学生，家长与老师之间的距离。给家长和学生创设了一个互相交流的平台，给家长和老师提供了一个增进了解相互学习的机会，从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。