<p class="ql-block"> 金溪朝雨浥轻尘，三月微雨，春意浓浓，又是一年春好时。受金太阳教育集团的邀请，3月19日清晨，四中交流团队在校长李多发和分管教学副校长陈兵生的带领下前往金溪二中进行课改交流。同行的成员还有区英语名师陈梦帆老师，学校课改明星教师许素芬老师，课改明星班主任吴昊真老师。我也很荣幸担任数学学科示范课的送教任务，迎来了一次提升自我的机会。</p> 理论学习篇 <p class="ql-block"> 为了让“高效课堂”培训活动达到更佳的效果，金太阳教育集团特意组建了外出培训群，由金太阳王平老师为送教老师进行一次线上理论学习，从“听课”“评课”两个方面进行了全面、细致的培训。“听课”培训的主要内容有：四到、分角色体会教师的课堂、记录的细节、听课的四个维度；评课培训主要内容有：八个意识、评课的四个维度及各个维度的具体内容和注意细节。</p> 交流成长篇 座谈交流 <p class="ql-block"> 金溪二中许春梅校长热情的接待了我们一行人，并进行了深度的座谈。双方互相分享经验做法。座谈的主要内容有：课改做法、办校心得、学生评价的新势头、学校的发展与管理。让我最受益的是课堂改革的具体做法，这让我在班级管理和数学课堂上有了更多方向的指引。课改路上，我们携手共进，向课改更深处漫溯。</p> <h3> <font style="" color="#ed2308"> </font></h3> 观摩取经 <p class="ql-block"> 观摩金溪二中数学前辈赵国胜老师示范课《简单的图案设计》。赵老师稳健的台风、精准的把控、形象的Flash课件，让我钦佩不已。其中最打动我的是Flash课件的精彩呈现，可以说这是我近些年见过最出彩的动画课件。赵老师一课点醒梦中人，让我这个曾几何时对Flash痴迷的人，有了寻回初心的勇气。人生最好的旅行，莫过于在金溪，重拾一份久违的激情和勇气！</p> 示范教学 <p class="ql-block"> 我上的是北师大版八年级下册第三章第三节《中心对称》。根据金太阳的指导意见和自身上课的特点，我给本节课的定位是小组合作下学生展示的课堂。为了体现学生为主体的课堂，我将本节的主体“概念”“性质”“作图”三部分内容的讲解，分解到各小组，小组讨论后自派代表讲解。</p><p class="ql-block"> 对于平常不苟言笑、严肃认真的我来说，这节课的难点是如何让八年级的学生积极发言，勇于讨论并上台展示。为了突破这一难点，我在课前与学生进行了深度的交流，并组织他们观摩了优秀展示的视频案例，不仅使学生从思想上认识到上台展示的必要性，还使他们明确了展示的方向。</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 评课交流时，金溪县数学教研员对我的课给予充分的肯定和高度的评价。他耐心的向青年教师们剖析课堂设计的巧妙之处，重点谈到类比迁移的导入和趣味性结尾的设计。导入时，让学生类比平移和旋转的研究内容和手段，自然的过渡到中心对称的内容，让学生站在更高的视角看懂、看透教材，是真正授人以渔的做法。结尾巧妙的再运用随堂练习的5张扑克牌，汇编成金溪之行的故事和对学生的祝福语，让老师们拍手叫绝！</p> 自我提升篇 一得一失一共勉 <p class="ql-block">一得：第一次在示范课上迎来了零紧张状态，激发了幽默版的自我。</p><p class="ql-block">一失：幽默的调侃过多，导致数学味的不足。</p><p class="ql-block">与未来的志华同志共勉：数学幽默的前提需保留数学味，咸不得，淡不得！多思前行，终可得！</p> 乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。浓情三月，花香四季，课改交流，幸福研行。本次金溪课改交流之行，必定会在我课改之路上添上浓墨重彩的一笔。愿我们：心怀育人梦想，采撷一路芬芳。