东关小学低语组常规检查简报

心灵之旅

为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定，教学计划的完成和教学质量的提高。在学校教导处的指导下。语文教研组于2021年3月18日。对教师教案，学生作业及教师批改情况进行了检查。组长就检查工作做了详细安排，现将检查情况总结如下： 　教案：总体上看老师们备课态度认真，教案详尽，课时数量充足，能做到提前备课，大多数老师能根据教材及班级实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚，重难点把握准确到位。注重教法、学法，注重于学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作学习，方法多样，有些老师还设计了展示交流或拓展的环节，体现了学生学法的多样。教师的教案，课后反思写得详细深入，具有时效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚，有些老师还提出了整改措施说明，对自己的课堂教学，教学的设计都进行了深入的反思。 改进措施：教案的设计还是应该更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。老师的教学反思要有一定的量并且挖掘自己本节课中的成功与不足，不能总是停留在表面问题上，停留在形式化上，针对性要强。对以后的教学要有帮助，要很好地起到反思作用、调整、改进的作用。 作业情况： 优点：学生的作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到细致及时。能结合学生的年龄特点，有些老师能分别用笑脸，小印章符号予以鼓励。激发学生认真完成作业的兴趣，对学生出错的地方，老师能耐心辅导学生及时订正，并且引导学生保持整洁的页面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉，在学生的写字习惯方面，老师们都花了不少心思，费了不少力，孩子们已初步养成了良好的习惯。 　　改进措施：一要继续重视一年级学生规范作业的指导，拼音在四线三格中规范书写，注意抓好听写，让学生区分好前后鼻音、平翘舌音、声调。二年级应该在重点字词的基础上加强说话写话的训练，初步引导学生注意作文格式的学习，如开头空两格，标点符号的应用等。 　　检查完后校领导和本组教师及时进行研讨，总结经验，指出不足，扬长避短。王校长强调：本次教学常规发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作整体收益，促进教学质量的提高。以后要做到：精批细改、求真务实。 　　最后，希望各位老师从这次教案、作业检查活动中找到自己的不足，反思自我，争取在以后的工作中能克服缺点，发扬优点。让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效，真正把教好书育好人落到实处。