巧用物理学史教学，践行合作学习理念

江滔滔

2021年3月20日，初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫过美丽的岭南师范学院。来自茂名市的53名初中物理教师能力提升培训班的学员已经踏上了第二天的研学之路，校园周末的清晨四处静悄悄，但每一名学员心中已是热情高涨，准备品味今日岭南师范学院为大家准备的知识大餐。 物理学史在初中物理教学中的应用 早上为我们授课的是岭南师范学院的张军教授。张军，博士，现任新材料研究院副院长，广东省真空学会副理事长，湛江市材料研究学会秘书长。张教授为我们讲授的题目是《物理学史在初中物理教学中的应用》，他希望我们能将物理学史融入常规课堂，从而培养学生的科学态度、科学探究能力、科学方法、树立学生勇于探索的献身精神，并提升学生的人文素养以及形成辩证唯物主义世界观。 课程的前半段，张军教授从四个方面：物—物理—物理学—物理学史，层层深入，带我们从根本上重新认识了物理学史的含义。还从各方面说明学科历史对学科学习的重要性与必要性。张教授言语字里行间掺杂着大学所授的知识，让所有学员有一种重回大学课堂的美妙错觉。 接下来，便是大家最关心的问题：如何在常规教学中运用物理学史？对于这个问题，张教授列举了多个运用实例加以说明，并就其中注意事项展开了详细说明。 在早上最后的授课时间中，张军教授将时间交给所有学员，让学员分享自己的教学实践经历及遇到的问题，再让其他学员对此交流讨论。在这个教学经验交流沙龙中，学员们各抒己见，展开了激烈的思维碰撞，均感获益良多。 《太公家教》中有言“一日为师，终生为父”，作为教师的我们更是尊师重教。培训班中有多名学员曾求学于岭南师范学院，面对昔日恩师张军教授，更是有着道不尽的孺慕之情。课后，他们在与张教授的交流中，个个虚心听教，一如当年大学课堂。 合作学习下的初中物理教学设计 在下午的课程中，我们有幸邀请到湛江市第二中学的的袁勇老师为我们授课。袁老师是高中物理正高级教师，北京师范大学物理系教育硕士，国家、省级骨干教师，湛江市中小学名教师工作室主持人。袁老师的授课内容为《合作学习理念下的初中物理教学设计》。 对于“合作学习”理念的相关解释与研究，袁勇老师用他多年来的探索历程来为大家讲述。通过袁老师的讲述，学员们明白了今日袁老师所授成果，我们所学内容的得来不易，深感此次培训机会的难得，也对即将所学的“合作学习”理念充满期待。 为了让学员们对“合作学习”的理念有更深刻的理解，袁勇老师让我们就“对合作学习的认识？”这一问题展开合作交流探讨，为每位参与的学员布置了相应的任务。接下来，所有人进入了热烈的合作交流环节。 所有学员两两一组，在组内畅所欲言，提出自己的观点，并在活动的最后将两人的观点科学融合，得出小组的交流成果。通过一次小小的合作学习交流，让我们在实践中懂得了合作学习的四项基本原则：积极互赖、责任到人、公平参与、同时互动。 在接下来的授课中，袁老师利用卡甘结构法的内容为我们深度讲解了合作学习的理念。并通过大量的教学案例，让我们利用刚学到的理论知识点评所举案例的优与劣。 在案例点评的互动环节，袁勇老师为了鼓励表现优异的学员，亲手为他们送上了合作学习的相关书籍，并激励所有学员要坚持研究，要在实际教学中真正践行合作学习的理念，从而培养学生的探索精神，提高他们的综合素养。 袁勇老师的课程结束时，尽管时间已到饭点，但学员们皆是意犹未尽。最后，本小组（第二学习小组）所有成员与袁老师在讲台拍照留念。至此，培训班第二天的学习之旅也拉下了帷幕。 对于今天岭南师范学院为我们准备的这顿知识大餐，所有学员的感觉正如教学楼下的大石头上所说“其味无穷”。今天的培训，我们聆听了两位专家的授课，感觉获益匪浅，不虚此行，期待后面的课程更加精彩，收获更多。一个人可以走得很快，一群人可以走得很远，今日我们53名学员携手同行，一起聆听，一起成长，未来定能突破与超越自我，更好地服务于学生的成长与发展。