“凝心聚力，专注教研”——主题一年级数学组集体教研活动

叽里咕噜

“教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，龙泉街道荆河桥小学一年级数学组2021年3月10日在本校开展了集体教研活动。 　　真实的校本教研是一种宝贵的校本研修教学资源，是开展教学反思、同伴互助、专业引领的宝贵素材，基于常态、基于真实的公开课是一种民主学习交流的教研文化的体现，使所有的参与者都受益。 事实上也正是这样，课前的反复琢磨、深度解读教材以及课后众人帮助的反思，可以深入、多视角地回顾教学流程、审视教学行为，对执教者教学智慧的生成必将产生影响。 数学教研组在组长的带领下进行教研活动。怎样准确把握教材，向课堂40分钟要效率，她们交流的热火朝天。会上有经验的龙彦颖老师、王惠老师畅所欲言，指出今后数学教学的方向和目标。组长对数学组全体教师提出了更高的要求，要求全力以赴，不可轻视，狠抓数学教学，让一年级数学成绩上一台阶。 首先王惠老师从家庭环境，学习兴趣，性格及能力几方面谈及造成潜力生现状的原因。针对这些原因，大家展开讨论，寻求最有效的解决办法。 龙彦颖老师教学经验丰富，她说，家校沟通是改变父母观念的有效途径，要多方尝试，多交流，并且我们要抓住课堂，运用多种教学方法，变换着各种花样去吸引学生尤其是潜力生的注意力。 钟潇贤老师认为，这些孩子很多时候都是老师讲完之后仍旧不知其所以然，所以要提高他们的学习能力，首先需要先去理解题意，理清思路，所以让他们多说说解题思路应该是培养他们学习能力的首要保障，她表示接下来的课堂中会去进行尝试。 　　活动交流中，老师们纷纷表示，数学教学是一个严谨的教学体现，课堂中还要规范教学，做好学生的引领者。要把课堂还给学生，让学生学会质疑、探索、解决、分享。 　　伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”，学生的个性得到了张扬，教学气氛异常活跃。 　　为上好一节课，老师们克服教学任务重、准备时间短等诸多困难。教学主任与数学组老师一起经历了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿。一直都保持着认真敬业、勤于思考、不断创新的教研精神。 教而不研则浅，研而不教则空。多年来，老师们一直坚持走课改之路，以教研兴校，开展各种教研活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高。