“感恩遇见共育未来”利国镇中心幼儿园2021年春季家长会集锦

利国镇中心幼儿园

遇见是一件美好的事情； 就像冷遇见暖，就有了雨； 春遇到冬，就有了岁月； 天遇见地，就有了永恒； 感恩在利国镇中心幼儿园遇见你！ 　　家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量。为进一步加强家园联系，增进家长对幼儿园工作的了解，提高家庭教育的观念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标，在阳光温暖的三月，我园迎来了2021年春季家长会，于3月10日—18日分别召开了小中大班家长会。　　家长会内容丰富多彩，涵盖了幼儿年龄特点、班级情况分析、教学计划、家长配合工作、本学期工作重点以及开展亲子阅读倡议。针对不同年龄段幼儿家长，各年龄段交流侧重点略有不同，达到了为家长们的释疑解惑的目的。 用心准备诚心邀请 　　活动前各班老师精心准备活动场地。 　　向家长们发送家长会邀请函。 怀揣初心共话幼儿 　　本次家长会共分为小班年级组家长会和中大班班级家长会，小班年级组家长会由麦娟园长主持召开，中大班由班主任代表召开。家长们能在百忙之中准时参加家长会，让我们感动和开心。 　　一、“携手同行静待花开”小班组年级家长会 　　家长们如约而至，会议室里座无虚席。麦娟园长代表幼儿园全体教师对家长的到来表示感谢。 麦园长从园所简介、想让孩子成为什么样的人、家园共育、园内安全制度、阅读倡议五个方面讲解，让家长更多的了解幼儿园，了解幼儿教师，了解幼儿的学习特点，并知道家庭教育的重要性，树立正确的育儿观。 　　园所简介 　　我园致力于为孩子们创设有准备的环境。让环境会说话，用序、美、育、趣的室内外环境，陪伴孩子们成长，起到无声的教育作用。各种生活环节的环境提示，优化孩子们的自我管理，鼓励孩子们自己的事情自己做，为自己服务！ 　　想让孩子成为什么样的人？ 　　“想让孩子成为什么样的人？”其实在每个家长的心中都有不同答案。但我们都有一个共同的愿望，那就是希望孩子能身心健康快乐，全面发展！正是为了这个愿望，我们才更要了解幼儿教育，知道它的正确定位，科学育儿。 不一样的教育方式产生不一样的教育效果，不同的教育方式、处事方式将会影响孩子的一生。 　　家园共育 　　幼儿园和家庭是影响幼儿的两个最重要的环境，只有相互配合、相互支持才能为幼儿营造良好的教育环境，才能更好的促进幼儿的发展。 “家园共育”是一项复杂的、任重而道远的工作，家长和教师都承担着教育重责，家长是幼儿园的重要合作伙伴，是提高保教水平的依靠。 　　园内安全制度 　　幼儿是祖国的未来，是家长的希望，幼儿的安全是其健康发展成长的重要基础，也是全社会普遍关注的问题。小班组组长陈浓老师为家长们详细解读了园内安全制度。希望能家园携手，共同为孩子营造安全的生活学习环境，使孩子们能够健康快乐地成长。　　 <div><div> </div></div> 　　小班阶段是三年入园的最初阶段，也是最重要的阶段，房稳在于地基牢，树壮在于根基深，了解孩子，陪孩子走好小班的每一步，打好基础，才能携手同行，共促成长！ 　　二、“用智慧的爱，陪伴孩子成长”中班组班级家长会 　《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿家庭是幼儿园非常重要的合作伙伴，家园共育是学前阶段的重要组成部分。要想培育幼儿形成良好的行为习惯，就需要幼儿园与家庭进行合作。家庭与幼儿园同时努力，合作共赢。 中班年龄段的幼儿处在性格发展的关键时期，处于承上启下的发展阶段，他们活泼好动，爱玩会玩，是思维发展的高速发展阶段，中班组的班主任们重点带着家长从了解中班幼儿的年龄特点、分析孩子行为背后的原因、培养孩子良好的行为习惯等几个方面让家长更清楚的发现和了解孩子，用智慧的爱，陪伴孩子们健康成长。 　　中一班活动现场 　　中二班活动现场　　 　　中三班活动现场　 　　中四班活动现场 　　三、“幼小衔接、家园共育”大班组班级家长会 　　“幼小衔接”是每位幼儿重要的转折点，也是家长最为关心和关注的教育问题。幼小衔接，衔接的从来都不只是知识的准备，而是做好心理准备、学习能力的准备、自理能力的准备、交往能力的准备。大班是幼儿度过幼儿园时光的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，了解孩子的学习特点，才能帮助孩子更好地渡过这样的一个转型。 本次家长会主要围绕班级情况、幼儿园的学习与生活、幼小衔接、亲子阅读、家园共育这五个方面进行讲解。 为了让家长们更加了解大班幼儿年龄特点及学习与生活，老师借助孩子的一日生活照片进行讲解。另外，在幼小衔接方面，让家长了解孩子从幼儿园进入小学的一些反应和可能会存在的一些心理问题等，同时意识到幼小衔接的重要性。最后，为了促进幼儿的阅读习惯和为接下来的图书漂流活动更好地开展，老师重点解说阅读的重要性和如何去培养幼儿的良好阅读习惯，并且给予家长一些培养孩子前书写、前阅读等培养幼儿良好习惯的建议，推动家长做好家园共育，一起为幼儿做好幼小衔接工作，给幼儿创建良好的学习环境。 　　“幼小衔接”的真正含义是培养幼儿有入学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验，初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动产生好奇心和求知欲;初步养成良好的学习习惯，生活能力，建立初步的规则意识，任务意识。幼儿园从一日生活活动中的各个环节，鼓励幼儿为自我服务，服务他人，培养孩子的动手能力，责任感。 　　家长们在家如何做好孩子们的“幼小衔接”工作呢，可以从以下几个方面入手。 　　大一班活动现场　　 　　大二班活动现场 　　大三班活动现场　　 　　大四班活动现场 　　四、感受游戏，体验欢乐 　　在家长会中，我们通过愉快的小游戏，开放式的问答让家长参与其中，感受游戏好玩的同时也体会到游戏带给孩子的意义，知道幼儿园游戏化教学的目的。 　　五、“书香为伴，快乐成长” 　　亲子阅读倡议 　“你或许拥有无限的财富， 你或许拥有很多的珠宝与黄金， 但你永远不会比我富有， 因为我有一位每天都读书给我听的好妈妈（爸爸）” 这是一个骄傲自豪的孩子的小诗，也是一曲亲子阅读的美丽赞歌。读书给孩子听，就像妈妈（爸爸）牵着孩子的手到书里去旅行、分享充满语言的快乐时光；读书给孩子听，是一种简单又切实的教育，你要告诉孩子的事，书里已帮你说清；读书给孩子听，是另一种“喂饭之恩”，孩子会在你的陪读下奔向远方！ 利国镇中心幼儿园幼儿园“书香为伴，快乐成长”读书月活动启航啦！亲爱的家长，从今天起，我们呼吁、我们倡议，请您加入到“我读书、我成长、我快乐”亲子阅读活动中，做孩子读书的榜样。 　　（一）开辟“家庭阅读区”，或许是阳台一角、或许是两把椅子、两块地垫……，为您和孩子创设一个阅读的小空间，让阅读这件事充满仪式感。 　　（二）完成每天亲子阅读打卡任务：【利国镇中心幼儿园亲子阅读】书香为伴，快乐成长，打卡第*天，我阅读的是······ 　　开展亲子阅读建议 　　树立正确的亲子阅读观： 1.亲子共读不只是父母的事情。 2.亲子阅读不等于识字。 3.过早责令孩子独立阅读不可取。 4.游戏电视不全是毒害。 掌握正确的方法： 1.坚持和孩子一起看书。 2.一次的信息量不宜过多 3.适当提问。 4.带孩子一起去买书。 会后反馈乐思进取 　　平日里，家长们与教师的交流通常都是关注自己孩子的表现，在家长会上，大家能够关注到所有孩子的集体情况，对于家长来说，是一个理性认识孩子，教育孩子的契机，因此会上，家长们都聚精会神，全神贯注，遇到问题互相交流探讨。家长们积极地互动，气氛热烈，拉近了家园的距离。会后，家长们纷纷向老师发送了参加家长会的感言。 　　家长会是一个家长们学习与交流的平台，相信通过家长会，家长们都有所思考，有所收获。 　　每一份温暖的教育， 都是从相遇开始， 让我们继续携手共进， 同心同行， 守护孩子们的成长！