<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察地点：中四班</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察时间：2021年3月16日 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察对象：方菁涵 刘雨嫙</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">游戏类型：自主游戏 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">观察教师：王亚莲</h3> <h3> 游戏开始了，只见你在材料超市不停的忙活起来。先是找来了四个矿泉水瓶当抵住，然后在架上圆板，用同样的方法垒高第三层。</h3> <h3> 搭高楼后，寻找来了乐高材料布置着楼层里面的设备，这时不知你在寻思着什么？</h3> <h3> 这时你邀请来了在旁边玩的刘雨嫙小朋友，对雨嫙说：“我们一起给楼搭窗户，不然会危险”。</h3> <h3> 两人一起商量挑选更合适安装的高楼窗户。</h3> <h3> 你们一边商量一边寻找材料在给每层楼安上窗户。这时，你对雨嫙说：“我们还要在房间里放张床，床上有枕头和被子。</h3> <h3> 你们把找来的材料通过对比，并决定把有弧度的和凹型的材料当床。</h3> <h3> 你对雨嫙说：“这两块小我们把它们当两个枕头吧！”雨璇应到：“嗯”。</h3> <h3> 说完两人并开始一起寻找各种材料来布置床，你们在认真细心的寻找可用材料。</h3> <h3> 这时雨嫙对菁涵说：“房间还要有灯，晚上还要开灯呢？”。于是两人开始挑选可用的灯材料。</h3> <h3> 最后也在没层高楼上装的电灯，这样晚上来了也不怕黑了。</h3> <h3> 教师的回应与支持</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先，我看到菁涵在搭建材料的选择上，能够利用老师添置的辅助材料进行了搭建，一开始你就很有目的的自己想要创作搭建的是什么东西，并把想要的高楼搭建出来。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">其次，在搭建过程中，在布置楼层里的设备时，你能主动的邀请其他小朋友进来，一起商量布置的内容，以及能够接受雨嫙小朋友的想法和建议。能给够友好愉快的完成这次的搭建。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教师的反思 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在游戏中，虽然能够让孩子玩的很开心，但老师投放的材料有些单一，导致孩子在选择材料上的限制，使搭建的内容不够丰富，对于中班的孩子来说垒高技能是比较容易达到的，教师可以投放更多不一样的材料，供幼儿游戏时选择多样，提高孩子的游戏难度，以致达到更高的一个游戏水准。</h3>