<p class="ql-block"> 人生百年，立于幼学，学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。2021年3月20日，伴随着缕缕微风，库尔勒市新教师们踏着轻快的脚步，走进了“新疆师范大学‘国培计划（2020）—新教师入职培训项目’库尔勒市（学前教育）培训班”</p><p class="ql-block"> 进入主会场，首先由闵兰斌教授和徐局长进行培训致辞。此次国培的首场培训是由新疆师范大学的闵兰斌教授为大家深度解读《3-6岁儿童学习与发展指南》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及我们成人在帮助孩子们达成目标时的教育建议。</span></p> <p class="ql-block"> 闵教授向老师明确指出：《指南》不是讲五大领域，而是怎样抓住幼儿发展核心，遵从儿童规律，教育规律去提高教育质量，同时向新教师们讲解了《指南》颁布以来在实践中的种种问题与误区，也让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。 </p> <p class="ql-block"> 接下来，闵教授为我们仔细讲解了《指南》的主要内容与提纲，主要在三方面实行，具体如下：</p> <p class="ql-block"> 经过了十分钟的中场休息，教师们鼓起干劲又开始认真学习，闵教授向我们仔细讲解了一个案例——理解幼儿的学习方式和特点（“五月的风”：自然的环境）。</p> <p class="ql-block"> 闵教授说：“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”</p> <p class="ql-block"> 最后，闵教授向我们讲解了《指南》各领域目标内涵的理解，着重强调语言领域的目标。教师们仔细听讲，并认真的做好笔记。在闵兰斌教授讲解完之后，让教师们提出在工作中遇到的问题，闵兰斌教授并为大家进行了讲解。</p> <p class="ql-block"> 闵教授衷心的向新教师发出倡议：</p><p class="ql-block"> 不要匆忙，给自已一点思考的时问，多考虑一下前因后果，在关系中把握问题及解决策略，发挥理性精神。</p><p class="ql-block"> 不要盲从，确定一个基本的立场，学会拒绝，尝试扬弃，绝不做反科学观念的试验品。</p><p class="ql-block"> 不要立异，与别人不同不一定是成就，打造的优势可能恰恰是问题，标断立异不是高质量的表现，很可能是内涵不足的证据。不要空浮，要关注理论，相信真正的科学，努力将理论与实践相结合，不断总结，不断反思，不断改进，不断积系。</p><p class="ql-block"> 课程建设没有奇迹，只有不断学习，不断反思，不断探索，不断进步，方能善始善终。</p> <p class="ql-block">策划：市四幼教育集团（市四幼总园）</p><p class="ql-block">责编：彭晓芸</p><p class="ql-block">审核：市四幼宣传组</p><p class="ql-block">供图：市四幼教育集团市四幼总园，网络图片</p>