视导为引领教研促提高——巨城小学视导工作纪实

芳芳

天朗气清，香风拂面，万物勃发，生机盎然。在这美好的时节，我们巨城小学迎来了县教研室六位教研员莅临视导，对我校教师教学给予了正确的引领，在我们的心田里播下了希望的种子。 　　为了准备这次视导工作，全面、真实反映我校“三环四步”高效课堂常态课教学现状，争取县教研员的科学指导，积极探索高效课堂背景下的学科特色，学校提前做了本次活动安排，活动有组织，有内容，有流程，有条不紊地推进各项工作。 上课篇 　　在满满的一上午里，各教研员先深入课堂，共听课10节，科目涉及语文、数学、英语、道德与法治、科学五个学科，其中语文课2节，数学课4节，英语课2节，道德与法治1节，科学课1节。 五年级语文老师——李宝英<h3 style="text-align: justify;"> 课堂上，老师注重课程资源的整合，课堂设计合理，过渡自然，首尾呼应，课堂气氛活跃，效果良好。</h3> 　　六年级语文老师——尹洁。课堂有激情、有活力、课堂气氛活跃，授课过程以研学为主线进行课堂设计，课堂过程渗透语文的阅读学科素养。 　　六年级数学老师——郗海云。课堂语言纯净，课堂目标设计精准，数学知识储备足够，教学过程能聚焦并完成预期教学目标。 　　五年级数学老师——尹成维老师。用问题引领教学，问题设计恰到好处，能给学生明确指向，有利于学生积极参与课堂教学。课堂讨论安排得恰当，既有自主学习，又有合作探究。 　　一年级数学老师张朝霞，年轻有为，敢闯敢干，有很强的感染力，带领着孩子们在游戏中掌握知识。 　　六年级英语老师邵秋菊教学内容厚重，老师借助媒体分解展示，让学生边学边理解，边学边练习，层层推进。 　　四年级英语老师赵慧青课堂生动活泼，互动性强，课堂气氛活跃，整节课学下来孩子们有收获、有欣喜，整堂课学生兴趣浓厚。 　　科学课任瑞芳老师运用实物和图片相结合，巧妙引导学生认识了植物的器官。板书生动形象，简笔画应用到位。学生学习兴致勃勃。 　　道德与法治老师王彦平授课《同学同伴》，课堂活跃，孩子们兴趣高涨，互动完成游戏，效果良好。 教研篇 　　听完课后，教研员们分别与执教者进行了面对面的交流。他们对执教老师教学中存在的共性问题提出了改进建议，并从课标研读、教育发展、教材分析、学情掌控、有效提问等方面提出了指导性的意见，还对老师们教学中的疑难问题进行了细致的解答。 　　从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时平实的教风，教研员们如春风般的精辟点评和中肯意见给了教师们莫大的鼓舞，在＂春雨般的滋润＂下，老师们疑惑顿解，茅塞顿开！ 　老师们认真听取，记录，大家一起讨论，气氛热烈，纷纷表示在今后的教学中要不断改进，提升自己的授课水平，提高学生的综合素养。 书法测试 　教研室对二年级硬笔和四年级软笔进行了测试。 作业教案反思检查 　　下午，教研室老师们对各学科的教案、反思和学生作业等教学常规进行了详细的查看。 视导工作反馈 　　教研室各学科主任、联校领导班子成员、我校校长、教务处主任在二楼小会议室召开了视导总结反馈会。 　　张校长和翟校长表示我们会以此次督导检查为契机，对老师进行高标准、严要求，认真落实教研室领导们的指导意见，强化管理，激发课堂智慧，大力提高教学质量。　　本次活动针对性强，讲求实效，对引导我校改进教学，加强管理有很大的帮助，既是对我校教育教学管理的考核，更是对学校工作全方位的指导和促进，同时也更好地提高了我校的教育教学管理水平，为巨城小学探索高品质学校发展指明了方向，奠定了基础。 　　“关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄”，在小学教育教学工作的道路上，注定风景无限而又崎岖漫长，我们正行走在希望的田野上！我们相信，在引路人的帮扶下，在师生的努力下，我们会起锚远航，迎接更加光明灿烂的未来。