溯本求源引活水共研教材促成长 ——寻甸县开展2021年春季学期小学数学教材培训

一点蓝

春风含笑柳如烟，最美人间三月天。在这春暖花开的日子里，寻甸县2021年春季学期第二期小学数学教材培训于2021年3月20日在倘甸镇马街小学进行。 为了让我县小学数学教师认知新教材、理解新教材、吃透新教材、用好新教材，在教学中落实课标理念，寻甸县教育科学研究与教师发展中心特邀昆明市李惠萍小学数学名师工作室对倘甸镇、柯渡镇、鸡街镇、凤合镇、六哨乡、金源乡、联合乡中心学校小学数学教师开展教材疏通培训，引领近200名小学数学教师共赴一场专业成长之旅。 　　本次活动由寻甸县教育科学研究与教师发展中心副主任李加荣老师主持，采用集中和分组培训的方式进行。 　　在上午的集中培训中，工作室主持人李惠萍老师做了《基于生本理念下的小学数学课堂教学改革研究》的专题讲座。李老师开场就提出问题：什么是生本？以学生的什么为本？并与参训教师进行互动交流，要求老师们带着问题来，参与到教学研讨中，提高学习的有效性。 　　生本理念一：“一切为了儿童”，在数学教学中要着眼于数学六大核心素养的落地。李老师以二年级《除法的认识》为例，循序渐进地引导老师们在课堂教学中用建模的思想来教。除法的两种意义比较抽象，要教学生看图、画图、说图意，通过图形表征建立模型，通过抽象的符号表征培养学生思维能力。 　　李老师强调在教学中培养学生的推理能力尤为重要，以课例《推理》、《三角形的内角和》示范推理的方法和步骤：按一定的规律猜想→证明→结论→运用。深入浅出的讲解让老师们茅塞顿开，纷纷表示以后的教学要从注重数学知识分析讲解向注重数学学习能力培养转变。 　　李老师倡导教学中应培养学生的运算能力（算理的理解、思维的敏捷性）、空间想象力（一学段注重空间观念、二学段注重空间想象力）、数学分析观念（数据收集、整理、描述、分析）。深挖知识背后的学科本质，逐段培养，让这三个数学核心素养在课堂教学中落地。 　　生本理念二：“高度尊重儿童”。李老师倡导老师们学习余文森提出的三讲三不讲原则。学生会的不讲，学生能学会的不讲，讲了也不会的不讲；讲易混、易错、易漏点，讲想不到、想不深、想不透的，讲解决不了的。 生本理念三：“全面依靠儿童”。依靠儿童的生存推动教学，推动儿童发展。引导学生用数学的眼光观察世界，用数学思维去分析思考世界，用数学的语言去描述世界。 　　李老师还利用几个教学实例引导听课教师体会到，学生认知不是永恒不变的，我们要站在学生的认知角度，结合数学知识结构的特点设计教学，才能保证学生能利用自己的认知水平保存下这些数学知识，才能真正让数学学科素养落地。李老师心目中的生本理念就是“让学习像呼吸一样自然”。 　　下午的分组培训由李惠萍名师工作室成员刘纲、杨艳梅、郑永刚、李艳丽、杨文水分别带领1～6年级的老师分组进行培训。六位老师通过对教学案例进行呈现，示范如何和教材文本对话，如何深挖教材，挖掘学科本质。如何在课堂实践中体现核心素养等关键的技能方法，帮助参训教师在教学工作中提高课堂教学效率，进一步明晰在课堂实践中以学生为本的基本理念。 随后，以小组合作的形式让老师们分组对教材四个领域的知识板块进行梳理，挖掘学科本质，提出要培养的核心素养，并进行成果展示汇报。老师们活学活用，参与性高。 　　一年级主讲教师刘纲，明通小学教师，盘龙区区级学科带头人。 　　二年级主讲教师杨艳梅，盘龙区盘龙小学教师，盘龙区学科带头人。 　　三年级主讲教师郑永刚，五华区龙翔小学教学副校长，五华区学科带头人，五华区教育督导评估专家。 　　四年级主讲教师李艳丽，嵩明县嵩阳一小教师，嵩明县小学数学骨干教师。 　　五年级主讲教师张志红，昆明经开区实验小学教导主任，昆明市骨干教师。 　　六年级组杨文水老师，教育部优课名师，昆明市数学名师，昆明市小学数学学科带头人，昆明市名校长，昆明市金牌工人，呈贡区杨文水小学数学名师工作室主持人。 合作成果分享 　　老师们抓住这难得的学习机会，认真听、认真记、认真思、认真悟，收获满满！ 　　此次教材培训体现参与式为主的特点，让每一位老师积极的参与到知识板块的梳理中来。梳理前有指导，梳理中有引领，梳理后有分享，最后有梳理成果的转化运用指导。体现了“教材知识结构的梳理—学科本质的挖掘—教学案例的呈现”三个环节，让参训教师真正掌握了如何和教材文本对话，如何在课堂实践中体现核心素养等关键的技能方法。 　　溯本求源引活水，有了名师们创新、实效的引领，参训教师既学到了理论，又学到了方法。相信老师们将会在新教材的使用上集萃拾芳，不断成长。 图文：金丽审核：杨开军