<p class="ql-block"><b> 阳春三月，草长莺飞，在这春暖花开的时节，为提高课堂教学效率，促进巩义市初中数学青年教师快速成长，巩义市教育科研培训中心于2021年3月18日在巩义市江南成功实验学校举行了巩义市初中数学课堂教学观摩与培训活动。</b></p><p class="ql-block"><b> 巩义市教育科研培训中心初中数学教研员祖旭东老师、刘艳娟老师，及巩义市江南成功实验学校常务副校长唐培君全程参与了此次活动。</b></p> <p class="ql-block"><b>此次培训活动由数学教研员</b><b style="font-size: 18px;">刘艳娟老师主持。</b></p> 第一阶段 课堂观察 <p class="ql-block"><b> 首先，由巩义市子华初级中学七年级优秀骨干教师、教坛新秀、数学学科建设活动主讲教师雷鸣为大家推出精彩的一堂课《算术平方根》。</b></p> 算术平方根 <p class="ql-block"><b> 雷鸣老师以七巧板游戏引入《算术平方根》一课，教学设计新颖，学生参与度高，注重培养学生的观察能力及动手操作能力。</b></p> <p class="ql-block"><b> 例题环节，特意安排“神秘工厂”的互动游戏，生动形象地巩固了求各种形式的数的算术平方根，另一方面又加深了对被开方数和算术平方根都是非负数的理解，便于得到算术平方根的性质。</b></p> <p class="ql-block"><b> 课堂最后环节，雷鸣老师设计了“第一次数学危机”的视频，让学生体会数学源于生活又服务于生活，了解第一个无理数发现的曲折经历，鼓励学生学习数学家希帕索斯的科学质疑精神.</b></p> <p class="ql-block"><b> 一堂好课，激趣引入、师生有效互动、生生有效交流是必不可少也是至关重要的。雷鸣老师精彩生动的课堂设计，非常值得大家学习！</b></p> 平行四边形的性质 <p class="ql-block"><b> 江南成功实验学校初中部八年级骨干教师、优秀班主任、优秀数学教师刘毅老师，展示了《平行四边形的性质》一课。</b></p> <p class="ql-block"><b> 刘毅老师以江南成功实验学校独有的教学模式：优选M.T“二合一”课堂教学模式，为大家带来了一堂集现代教学模式与传统教学模式相结合的灵动化实践课堂。</b></p> <p class="ql-block"><b> 刘毅老师注重培养学生数学思维能力，数学思维品质。其课堂大胆的放手交给学生，让学生在数学知识的海洋里观察发现、大胆猜想、探索验证、得到结论，让学生深入数学研究，人人扮演小小数学家。</b></p> <p class="ql-block"><b> 兴趣是最好的老师，问题是打开知识之门的钥匙。学生的探索能力、追求真理的能力是最重要的数学能力，更是培养学生创新能力的必经途径！</b></p><p class="ql-block"><b> 刘毅老师的课堂设计之探索环节，在教师引导下，把课堂大胆地还给孩子，值得我们借鉴！</b></p> 第二阶段 集体议课 教学设计分享 <p class="ql-block"><b> 首先由雷鸣老师、刘毅老师分别就自己的教学设计给与会老师进行了分享。</b></p> 集体议课 <p class="ql-block"><b> 接下来，紫荆实验学校的靳晓娟老师对《平行四边形的性质》一课进行了点评：刘毅老师精神饱满，有感染力；问题设计全面，围绕目标层层递进，有启发性；学生合作意识强，方法多样。</b></p> <p class="ql-block"><b> 接着，靳晓娟老师作了《团结协作 提升你我》的微报告，详细介绍了紫荆实验学校初中数学组在研究课型课例、提高教学研究水平、提升课堂教学质量等方面的具体做法。</b></p> 同 课 异 构 <p class="ql-block"><b style="background-color: rgb(212, 233, 255); font-size: 18px; color: rgb(15, 88, 163);"> 同时，靳晓娟老师还代表他们学校数学团队分享了他们学校集体打磨后呈现的《平行四边形的性质》一课。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教师的责任，莫过于培养出卓越的学生。如何借助三尺讲台，让我们的孩子更加优秀，我想，这应该是紫荆实验学校团队的初衷吧！紫荆实验学校的严谨治学，抱团发展，是所有学校、所有数学团队学习的榜样！</b></p> 集体议课 <p class="ql-block"><b> 巩义市江南成功实验学校常务副校长唐培君校长对雷鸣老师、刘毅老师的课均给出了高度的评价。称这两位老师基本功扎实，教态大方，富有激情，目标明确，重点突出，教学设计符合学生认知水平，充分调动了学生的学习积极性，师生互动热烈，是一堂优质课，高效课。</b></p> <p class="ql-block"><b> 同时，唐培君校长与教师们一起分享了学校优选教学模式：优选M.T“二合一”课堂教学模式，强调注重教学系统“双主体”，即学生和教师的双主体地位，集现代化教学模式与传统教学模式为一体，不放弃每一个学生，注重每一个学生的发展。</b></p> 集体议课 <p class="ql-block"><b> 巩义市教育科研培训中心初中数学教研员祖旭东老师称，雷鸣老师、刘毅老师的课堂以学生为主体，依照学生的思维习惯，用学生的表达方式将其描述出来，在这一过程中，锻炼了学生的分析归纳能力，同时教师顺势引导，规范了数学语言，让学生体会数学语言的简洁性和严谨性，显示了老师高超的课堂教学基本功。</b></p> 直击中考 <p class="ql-block"><b> 接下来，祖旭东老师还针对中招考试命题方向的变化，和教师们一起探讨了日常教学需要注意的问题。并且，对教师们提出以下希望：一定要注重平时教学，培养学生的能力，教学过程中，重视知识的形成及学生思维能力的培养。</b></p> <p class="ql-block"><b> 最后，数学教研员刘艳娟老师对观摩与培训活动进行了总结，并对老师们提出了几点建议：</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点 。上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成教学目标？怎样设计教学流程比较合理？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>2. 要处理好内容与形式的关系。一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>3. 要精心设计每个问题。我们的提问要有目的性，力求每个问题都能激发学生的深度思考。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>4.努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师，是我们巩义初中数学教学的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功训练，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内成长为学科骨干教师和名师。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 寄语 <p class="ql-block"><b>老师的课堂改变，源于老师学会改变；</b></p><p class="ql-block"><b> 老师的课堂高效，源于老师追求高效；</b></p><p class="ql-block"><b> 老师的课堂卓越，源于老师不断超越；</b></p><p class="ql-block"><b> 老师的课堂创新，源于老师无限创造。</b></p><p class="ql-block"><b> 萧伯纳曾经说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”课堂教学是一门艺术，我们研讨的是一个永恒话题，不停的是我们实践的脚步。相信在各校领导的带领下，在大家的共同努力下，我们定会打造出更多的优质课堂，见到更美丽的教育风景，绽放更多的教研之花！</b></p> 巩义初中数学教研在线