【区实验园小班组】《让艺术滋养孩子——爸爸妈妈们的必修课》家长直播感悟

小晶老师

幼儿喜欢绘画的天性是与生俱来的，儿童艺术活动能够真实的表达其内心的想法，看似随意的涂涂抹抹，其实绘画已经转变为幼儿的一种特殊语言。儿童艺术滋养有什么意义？儿童艺术活动对孩子的成长有哪些作用？父母如何在家陪伴孩子进行美育活动呢？本周五（2021年3月19日），我们的特邀嘉宾王梅青老师带来的讲座：让艺术滋养孩子——爸爸妈妈的必修课。 　　孩子需要的是家长的肯定，而不是我们站在成人的角度对“美”的任何评判。同时，家长也要注重对孩子的审美引导。在“审美敏感期”发展的过程中，家长千万不要用“不正常”“怪异”等定性的词语来评价成长中的孩子。 　　王梅青老师明确指出让艺术滋养孩子心灵，陪伴孩子成长。 　　父母如何陪伴孩子进行美育呢？我们小班级部的家长朋友也为这次讲座纷纷写下感悟…… 小一班王韵涵家长 　　这次听王梅青老师来讲让艺术滋养孩子的讲座是一次难得的学习机会，时间虽短，但感收获颇丰，在讲座中，专家拿出范画，再用一些用直观的比较，让我们较深理解了自由绘画对孩子来说是多么的重要，让孩子自由的创作，学会去认真倾听孩子们的美妙声音，从而发展孩子的创想能力，看待孩子创造，将直接影响孩子对作品的看法，孩子的画在成人眼里也许并不怎样，对孩子来说是很难理解的，同时也是损害孩子的自尊心，自信心，使发展对美术活动失去兴趣，所以，我一定要用心静静听听孩子的心声，听听孩子心中的那幅画有多美。 小二班崔亦辰家长 　　"没有艺术的教育是不完全的教育。没有受过艺术教育的学生是不健全的人。"艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力,使人的内心情感和谐发展的重任。其根本目标在于培养完美的人格和全面发展的人才。无数事例证明,在全世界各个领域中。大凡杰出的人物大多都受过良好的艺术教育。在当今社会.每一位家长无不希望他们的孩子多才多艺。每一个教育工作者无不希望培养出全面发展的学生。在日常生活和学习中，要充分发挥孩子的感知力，不要给他小小思想戴上枷锁，禁锢了孩子的想象力。 小三班陈禹诺家长 　　通过观看王梅青老师讲的“如何让艺术来滋养孩子”这期的课题让我学到了许多以前意识不到的事情，更让我学到了更多如何的去培养孩子。 通过老师讲的美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺的课题对我的触动非常的大，通过艺术活动帮助孩子构建独立的思考意识与发散性思维或通过艺术活动让孩子学会用心来看世界，还可以通过绘画记录生活，情感的宣泄，更有利于孩子的身心健康发展。 父母在家里的陪伴更是孩子美育的必要素，所以我们的家长也一定要做到尊重，倾听，赞美孩子。更要做到以下几点：1.创造环境，提供好丰富的绘画材料，让孩子在玩耍中创造。2.家长不做干预，过程中，孩子的创造力和想象力能够得到充分的发展。3.当孩子作品完成后，家长只倾听不做评价，同时要发现优点及时鼓励孩子，这样孩子就会把艺术活动当成生活中很重要的一部分，可以尽情的去享受艺术本身这件事。4.切忌评论孩子画的像不像，乱不乱，因为这样的评价会给孩子带来成人的框架和思维，束缚孩子创造能力的发展，同时也会带来绘画的心里障碍。 我们做家长的只要细心的体会和感受，去鼓励孩子用心画画来表达他们心中的情感和感受，让艺术一天天滋养孩子们的心灵，总有一天会有优雅的花朵开放在心间，缭绕的心香弥漫在灵魂最深处，让艺术滋养孩子心灵，陪伴孩子成长。 小四班耿宇晗家长 　　今天有幸听了王梅青老师的讲课，王梅青老师主要讲了儿童美育的意义和父母在家陪伴孩子美育的必要素。 一、其中儿童美育的意义 1.绘画是孩子的一种语言表达方式，能帮助孩子建立自信心。 2.借艺术语言激发孩子探索的兴趣，梳理孩子的内在情绪，表达自己对世界的认知，这才是早期儿童美育教育的意义 通过绘画记录生活情绪宣泄，有利于身心健康的发展，通过艺术活动帮助孩子构建独立的思考意识与发散思维。 二、其次父母在家陪伴孩子美育的必要素 家长一定要懂得尊重、倾听、赞美孩子。 1.创造环境，提供好丰富的绘画材料，让孩子在玩耍中创造。 2.家长不做干预，过程中孩子的创造力和想象力能够得到充分的发展。 3.当孩子作品完成后，家长只倾听，不做评价，同时要发现优点，及时鼓励孩子，这样孩子就会把艺术活动当成生活中很重要的一部分，可以尽情的去享受艺术本身这件事情。 4.切记评论孩子画的像不像？乱不乱？因为这样的评价会给孩子带来成人的框架和思维，束缚孩子创造能力的发展，同时也会带来绘画的心理障碍。 5.开阔视野，多读精美的绘本，多去美术馆或博物馆等地方艺术熏陶。 三、最后让艺术滋养孩子心灵，陪伴孩子成长 王梅青老师利用很多的实例为我们讲述了儿童美育的重要性和怎样培养儿童美育。通过这节课，我学到了很多，我知道了儿童美育的培养首先要求家长要懂得尊重、倾听、赞美孩子。不要随便评价孩子。要给孩子提供支持和帮助，同时要给孩子创设丰富的绘画环境，提供丰富的绘画材料和生活经验。让孩子在艺术中学到自信心，在艺术中学到创造力，在艺术中发展自己内心的世界。 小五班李开宁家长 　　通过绘画记录生活，情感有益于身心的健康发展。通过绘画可以表达出孩子心里所想，也可以有助于家长及时关注孩子的情绪变化。绘画可以构建孩子独立的思考意识与发散性思维，在绘画过程中，父母的陪伴是孩子美育的必要素，家长要学会尊重，倾听，赞美孩子。在创造过程中，家长尽量做到少干预，不干预，不要打断孩子的创造性思维，在孩子完成绘画时，要给予孩子鼓励，通过语言行为给予孩子肯定，发现优点。使孩子热爱绘画。 小六班高瑜泽家长 　　通过王梅青老师的讲课.我更明白了孩子们画画是一种艺术语言通过绘画记录生活情感宣泄，有利于身心健康的发展。 通过艺术活动帮助了孩子构建独立的思考意识点发现感情思维.要多鼓励孩子让他充满自信做好每一件事。通过艺术造动让孩子学会用心看世界.这些都离不开父母的陪伴，老师的引导、树立自信心。 让艺术滋养孩子心灵陪伴孩子好好成长！老师讲的真好很受用。 小七班栾美晴家长 　　让艺术滋养心灵，陪伴孩子成长绘画是孩子的一种语言表达方式，能够记录生活，宣泄情感，丰富灵魂，滋养心灵，帮助孩子建立自信，陪伴孩子成长。借助绘画这门艺术语言激发孩子探索的兴趣，梳理孩子的内在情绪，表达自己对世界的认知，帮助孩子构建独立的思考意识与发散性思维，通过艺术活动让孩子用心去看世界。我们常常认为孩子年龄还小，其实在孩子的世界力，他的思维其实是无限宽阔的。如果通绘画能引导孩子能够成为一个独立有思想的人，能够充分发挥自己的想象力去创作一幅画，远远比画像一幅画更重要，更有意义。通过绘画，展示对生活的理想，只要给孩子空间，孩子完全有能力成为一个有理想，有思想的人。 孩子的绘画是对生活的体验，也是孩子在绘画中能够实现梦想的事，孩子能够把自己附着成某个角色，进行一种体验和表达。当绘画走进孩子的生命里才能真正的滋养孩子。 通过艺术活动，能够让孩子充分体验和感受生活中的美好，能够记录和表达，探索和实践，使孩子的心灵得到健康的发展，让孩子的思想自由飞翔。只有这样我们的孩子才能成为一个自主思考的人，才能充满想象力和创造力，才能让孩子成为一个用心生活的人，而不是对任何事情都视而不见。当孩子养成这些优秀品质和良好习惯后，艺术才能真正滋养到孩子，未来无论在哪个领域发展，才会对孩子有所帮助，并产生深远的影响。父母一定要懂得尊重、倾听和赞美孩子。在更高的层面上评价孩子的绘画，不要停留在成人的固有模式中去评价孩子。 通过倾听理解孩子，通过赞美让孩子产生表达的自信，孩子才会充分的表达自己。才会把艺术活动当成生活中重要的一部分，尽情的去享受艺术本身这件事。切忌评论孩子画的像不像，乱不乱。因为这样的评价，会给孩子带来成人的框架和思维，束缚孩子创造能力的发展，同时也会带来绘画的心理障碍。艺术是滋养孩子心灵，陪伴孩子成长的重要部分。沉浸在艺术的海洋中，开阔视野，接受熏陶，提升孩子的艺术修养。以美育人，让孩子成为最好的自己。 小八班王宇宸家长 　　今天看了幼教三六五的《让艺术滋养孩子——爸爸妈妈们的必修课》的专家讲座后，我作为孩子的家长感触颇深。孩子的兴趣的确需要引导，但引导并不是要把孩子“引”到我们指定的那条路上，而是顺着孩子的喜好去做引导。以下是我个人的几点见解：1、让我深刻认识到儿童美育的重要意义。幼儿时期是人类艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果，通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力；丰富情感，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物，这在孩子教育中占有极重要的地位，是不可缺少的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。2、美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。孩子先天具备创造能力，他们对初来乍到的世界充满好奇心和探索欲。用顺应身心成长规律的教育方式最大程度推动他们的兴趣，为孩子的心灵成长划出一块空间。3、父母的养育方式决定了孩子是否能成为一个具有创意的人。其实，大多数父母对孩子的养育只不过是手忙脚乱地走别人的老路而已。放任孩子的天性、不打断孩子的创作、多带孩子亲自将构思变成实物，对孩子来说，是最好且最珍贵的礼物。 　　作为教育者，应该透彻分析什么是想象力和创造力。在孩子成长的过程中，要让孩子学会观察世界，帮助孩子由一个事物发现另一个新事物，激发孩子的想象力，通过想象力，将新事物学以致用，来培养孩子的创造力。