小缘（二）

菁英

小缘

孩子

创可贴

每个

手指

妈妈

三秒

教室

李老师

鞋带

这个星期四，轮到我值班课后放心班，我教室来回走动，不断纠正每个孩子的坐姿。走到小缘身边，正指着她的本子，让她左手扶着本子写字时，突然发现他的无名指又肿又烂。我立刻俯下身子小声问她怎么回事？孩子的眼泪瞬间哗哗地往下流。我又有了不好的预感，把她带出教室，接下来她跟我描述的内容，让我气不打一处来。原来，是因为作业不会做，妈妈开始打她，打完还不解气，冲进厨房，抡起菜刀，没错，是菜刀，朝她砍去。孩子害怕，手一挡，刀刃落在了手上。手不停地流血，后来妈妈用很多创可贴给她包住，费了九牛二虎之力，血终于止住了。等第二天，创可贴撕下来，创面开始溃烂，手指就开始不断的肿大......直到第四天，也就是我值班的那天，都没有去医院处理过。显然，手指已经开始化脓了。孩子还告诉我，她觉得自己很笨，什么事情都做不好。她的那种无力感，让我一时间竟不知道如何安慰。“李老师从来都不觉得你笨，你只是比别人学得慢了一些，如果你自己态度能再端正一点，学习方法再得当一点，你一定会比现在好。相信我，更要相信你自己。你有很多优点，听话、守纪律、善良等等，这是非常难能可贵的品质，这些品质远比成绩和分数重要，因为它们会跟着你一辈子，这是很多人不具备而且不一定能学得来的。”孩子先开始疑惑，渐渐地似乎感觉我说的有那么点道理。

又是放学后，又是在放学点，我约谈了这位妈妈。忍住我所有的怒火，耐心劝导，让她一定要带孩子去医院处理伤口，防止组织坏死带来的严重后果。这位妈妈的回答完全颠覆了我对“母亲”这个词的全部理解。大致意思有两个：一、创可贴是假的，所以贴了也没见好；二、现在已经不流血了，应该已经快好了！

真是晕死！再次沉住气，手把手教，分析原因，解释后果，安抚情绪。就这样，在风里，我站到了快6点。临别前，再次叮嘱，一定要去医院处理。

第二天下午，小缘恰巧朝我迎面走来，笑嘻嘻的。我一看，手指上缠了纱布，心终于放下来了。下午第二节是体育课，夏老师在教室门口带孩子们整队准备前往风雨操场。我从旁边路过，看到小缘的鞋带散了，顺口提醒道：你的鞋带散了，把系好了再走。没多想，就接着往前走，准备抓紧到办公室去改作业，回头一看，小缘蹲在那搞了半天，手指上的纱布显得格外显眼。我突然想到她的手刚刚才包扎好，于是，转过身，一边蹲下来一边说“来，你手不方便，我帮你系吧”。娴熟的动作大概也就花了两三秒，但就这两三秒，孩子的眼眶湿润了，当我起身准备让她跟上队伍的时候，她朝我鞠了一躬，大声地说了一声“谢谢李老师”！那一刻，一阵心酸。

每个孩子无法选择Ta的原生家庭，就像每个老师无法选择Ta所面对的学生一样。但是，人不是设定好程序的机器，人是有感情、可教化的。我们劳动的成果不是冰冷的产品，而是有血有肉有温度的作品。我们无法保证每个孩子的原生家庭都是安全和幸福的，但我们可以努力去温暖和感化每个受伤的心灵，至少让Ta积攒足够的能量能够再次应对甚至改变这样的家境。教育真的不仅仅是知识和分数，教育的广度和深度真心无穷大。愿每一个渺小的我们，坚持做好每一件教育的小事，让每个灵魂都能有处安放，这就是比天大的使命。