教研之花，迎春绽放——记渝北鹿山小学语文统编教材解读活动

木木💓

又是一年春暖花开，度过了欢乐祥和的春节，老师们齐聚一堂，开启新学期的学习和工作！为了帮助我们语文老师更准确地把握统编教材，充分挖掘教材，从而提高课堂教学效率，提升学生语文核心素养，实现立德树人根本目标。重庆市渝北鹿山小学于3月19日上午在校教室举行了统编教材背景下的语文教材解读活动。 本次活动按照拟定方案，分年级进行。一起来看看各年级选手们的精彩瞬间吧！ 　　二年级组的李雪老师根据小学语文新课程标准，结合统编教材编排特点和自己上课实例，对小学低段“识字、阅读、表达”阐述了自己的教学观点，并抛出了自己在教学中的疑惑。 　　三年级组的王华主任从“单元要素、教学要点、课型课例”三方面抓手，用“关键词”的方式呈现了三年级下册的教材内容。 四年级组杨森杉老师结合四年级上下册的教材结构和编排特点，向我们展示了语文学习的系统性和延续性。 　　五年级的王文云老师以讲座的形式，从不同角度解析本册教材——选文的广度、深度，举例说明本册课文编排的创造性。 　　六年级组非常有经验的陈师明老师以习作、阅读、口语交际为内容，解读课标要求、教材编排特点，再通过各种案例分析，阐述语文高段教学的看法。 最后汪应满校长进行了深入的点评。她讲到教师在做文本解读时要站在“儿童立场”，从整体目标出发，从最基础的以单元为整体做起。能够有效地提升教师的专业素养。接着，她详细的阐述了“解读教材”的一些要求，给各教师提出了切实有效的建议。 一度春风，又见百花绽放。几番良雨，再展桃花红。此次活动似浸润了百花的香气，沁入每个人的心脾，引发思考，令人回味无穷；同时对鹿山小学语文教师把握新教材的教学规律、调整教学方法、优化作业设计都起到了重要的指引作用；对教师语文教学方向的定位和教学理念的优化具有前瞻性的指导意义。