<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有研语的芳华，沉香流年！</p> <p class="ql-block"> 为了进一步推动课题研究，提高教师的学科素养和教育教学能力，打造高效、灵动课堂，开学伊始，团结东街小学就紧紧围绕课题《构建灵动课堂实践研究》和《在国学经典教育中培养学生的人文素养》，展开了为期一个月的课堂教学展示活动。</p> <p class="ql-block"> 活动前，学校组织课题组成员召开了一次动员会。</p> <p class="ql-block"> 老师们深入学习课题研究，精心准备，准确把握课标，强化整合教材，通过“小组合作”，呈现出了一节节精彩、灵动的课堂。</p> 精彩的课堂 <p class="ql-block"> 教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。</p> <p class="ql-block"> 一份热情，一份执着；一路坎坷，一路收获。再苦再累，无怨无悔。一堂堂精心准备的校内公开课，诠释着授课老师最初的梦想，承载着每位老师对未来最美的展望。</p> 高效的研讨 <p class="ql-block"> 教研时，大家认真准备、积极发言。先由授课教师进行说课。大家就自己的教学目标、设计意图、教学策略，做了简要说明，课后根据学生反馈，进行了深刻反思。</p> <p class="ql-block"> 然后听课教师逐一点评。其中既有思维碰撞的火花，也有见解独到的表述。彼此敞开心扉，畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在团小各位老师不断实践的过程中，不断追寻灵动课堂教学中，我们能看到更多团小教育的风景。</p> <p class="ql-block">编辑：卢玉梅</p><p class="ql-block">审核：史丽丽、王艳嫔、马向媛</p>