一、文件通知 <p>保亭县2021年初中信息技术教师课堂教学评比暨中小学信息技术教师观摩研讨活动</p> <p>美丽的金江学校校园</p> 二、技能测试 <p>3月18日下午3:00-5:00参赛选手上机测试。</p> 三、课堂展示 <p class="ql-block"> 教师专业技能测试开始前进行抽签，确定课堂教学评比活动的上课顺序，3月19日按顺序表授课。</p> <p>民族中学黄璇老师授课《图像及其简单处理》</p> <p>南茂中学黄燕老师授课《小海龟画三角形》</p> <p>思源中学高源储老师授课《图像的艺术处理》</p> <p>金江学校潘子龙老师授课《在表格中输入数据》</p> <p>三道中学林寿老师授课《电脑的大管家》</p> <p>新政中学陈明向老师授课《图像的艺术处理》</p> 四、评委点评 <p class="ql-block"> 教学评比活动评委组，评委在观察学生的练习情况。</p> <p class="ql-block"> 陈秋来（什玲镇中心学校副校长，海南省信息技术省级骨干教师，海南省小课题指导专家）老师代表评委组进行点评：</p><p class="ql-block"> 一、理论考核方面：选择题分值率都获很高，办公软件综合运用总体不错，就编程考核项目差异太大。希望后期有待加强。</p><p class="ql-block"> 二、课堂教学以海南省评审职称要求为准，分为五个方面进行点评：</p><p class="ql-block"> （一）教学目标内容：1.新旧教材使用问题。2.六位选手都结合我县整体实际情况，课堂都让学生停留在教材上，即提高学生自学能力，又提升学生阅读理解能力，很好！但在结合学科渗透思想品德教育和人文教育上略为欠缺。</p><p class="ql-block"> （二）教学过程方法：此次比赛中呈现多种教学方法及指导方式，六节课各有千秋，课堂中教师评价反馈及时，教学效果好。思考：以初中信息技术课程标准和学生信息素养要求，在任务设计的情境创设中怎样持续性，层次性，渗透性地分解融入？</p><p class="ql-block"> （三）教师基本素养：选手们语言流畅，准确，简炼，幽默，教态亲切自然，课堂现场和谐。教师评价语言丰富。个别建议改进：1.板书问题；2.教师专业术语问题；3.课堂语言不易过多，评价语言可再丰富；4.撰写教学设计及导学案格式问题；5.合理控制学生机次数。</p><p class="ql-block"> （四）教学即时效果：所有选手都完成教学任务，双基得到落实，能力都有所培养，关注度全体到位，师生互动积极，多数选手都把课堂交给学生，且让他们带着思考、探索的学习状态，轻松愉快的完成整个课堂学习任务，很好！全体提示：在课程时间分配上再优化，如：导入多少分？操作环节多少分？什么情况分组？分组的作用？操作时要怎样才能快捷地把问题解决，提问时的关键字如何完善？</p><p class="ql-block"> （五）教学特色：整体轻松，幽默。</p> <p class="ql-block"> 教研员麦永辉老师做活动小结：本次活动共有6位选手参赛，经过两轮激烈的角逐，每位选手都尽自己最大的努力完成竞赛。下面我谈一谈我的建议：一是互助。同学间互助是教他（她）怎么做，而不是帮他（她）做。二是拓展。老师教会了学生技术，要让他们学会运用。三是容量。备课时要充分考虑学情，要针对学情做好预案。</p> <p class="ql-block"> 活动时间过得很快，转眼间便已结束。期待信息人的再次相聚……</p>