<p class="ql-block"> 风皱池水,春落枝头。</p><p class="ql-block"> 霏霏春雨洒落在许昌市委党校。3月15至19日,是许昌市第38期正科级干部进修班开学第二周。按照教学计划安排,本周教学内容丰富,形式多样。既有理论课,又有社会实践。既组织开展了学员论坛,又开设了读书交流会。通过教学和研讨,达到了学研结合,教学相长的目的。</p> <p class="ql-block"> 3月15日上午,市委党校刘顺兴教授以《深入学习贯彻党的十九届五中全会精神》当题,为学员们阐述了科学把握新发展阶段,深入贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,做好改革、开放、创新三件关键大事,我们就一定能够顺利实现“十四五”时期经济社会发展目标和2035年远景目标。</p> <p class="ql-block"> 3月15日下午,市委党校宋容德教授以《坚持中国共产党的领导是中国最大的国情》为题,带领学员们回顾了党的光辉历史,聚焦现实,只有中国共产党才能带领全国人民取得建设中国特色社会主义的伟大胜利,到2035年基本实现代化的目标未来可期。</p> <p class="ql-block"> 3月16日上午,省委党校宋伟教授以《着力构建以国内循环为主体 国内国际双循环相互促进的新发展格局》为题,讲述了“双循环”是对“十四五”和未来更长时期我国经济发展战略、路径作出的重大调整完善,是着眼于我国长远发展和长治久安作出的重大战略部署,对于我国实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展,对于促进世界经济繁荣,都会产生重要而深远的影响。</p> <p class="ql-block"> 3月16日下午,市政务服务和大数据局副局长马红伟以《提升智慧城市建设能力和水平》为题,给我们描绘了智慧城市的未来发展方向,强调了建设智慧城市是时代赋予我们的历史责任,要加强学习,提升建设智慧城市的能力与水平,让人民群众生活在许昌这座美丽的城市有更多的获得感,幸福感。</p> <p class="ql-block"> 3月17日上午,市委党校副教授刘建军以《学习党章常规党纪 树牢规矩意识》为题,带领学员们学习了中国共产党党内法规制度的产生及发展历程,使学员们更加全面深刻地了解了党内法规的内涵、种类和特点,认识到必须要做到抓早抓小,防微杜渐,慎独慎微。经常用党的纪律作为镜子来检视自己,才能真正成为一名遵守纪律的合格党员。</p> <p class="ql-block"> 3月17日下午,以“学习贯彻十九届五中会议精神”主题,开展第一期学员论坛,由市委党校李艳雷老师主持,张丽等5位学员作了主题发言。党校副教授孙秋红担任评委,作了总结讲评:本次学员论坛准备充分,班委及早谋划,研究制定学员论坛方案。学员们围绕主题,精选角度,结合自己工作实践撰写发言稿。论坛发言主题明确,体现了正能量,5位学员围绕学习十贯彻十九届五中全会精神,提出要苦练内功,提升能力,强化责任,为民谋利等措施,给人启发与思考,发挥了学学相长的作用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 3月18日,组织了第一次现场教学,先后观摩学习了许昌市卫生监督先进单位--禹州市卫生监督所、磨街乡玉泉村乡村文化、美丽乡村建设情况、磨街乡大涧村、华夏地质公园、牛头山及乡村旅游情况、许昌市党史馆、许昌市数字化城市管理中心 。通过体验式教学、现场教学、研讨交流等活动,感受许昌市经济社会发展脉搏。学员们认为,现场教学是新形势下干部教育培训的重要形式,不仅是党员干部课堂教学的必要补充,也是与课堂教学紧密联系、相互促进的一种教学组织形式。</span></p> <p class="ql-block"> 3月19日上午,市委党校刘允老师以《坚持以系统思维和系统观念推动高质量发展》为题,以学习党的十九届五中会议精神为切入点,强调以系统思维和观念推动高质量发展,才能可持续发展。为学员们重新认识世界和改造世界打开了一扇窗。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 3月19日下午,围绕学习贯彻丁同民部长开班辅导报告精神以及《习近平谈治国理政》《习近平在浙江》系列文章、《争做出彩河南人》访谈文章等,开展第一期读书交流会。本次交流会由学员连峰主持,孙艳丽等5名学员登台发言,学员们认为,通过仔细品读书籍,深刻体会到了蕴藏在文字背后的历史事实、科学道理、人文道德和审美情韵,真切感受到了读书的快乐,也获得了使自己不断完善提高的丰富“营养”。班主任于洪基总结讲评,《习近平谈治国理政》《习近平在浙江》生动再现了习近平同志客观清醒、立足长远的战略思维,求真务实、从严治吏的领导作风,扎根基层、贴近群众的真挚情怀,以及功成不必在我的广阔胸襟,为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想提供了鲜活教材,对党员干部做到“两个维护”具有重要教育示范意义。</span></p>