<p class="ql-block"> 课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每个老师不断追求的目标，它是教学过程最优化，教育效果的最大化，是师生完美结合的结晶。</p> <p class="ql-block"> 本周在郭校长，韩校长和范校长的引领下，一二年级全体语文老师聆听了王小青老师和李雪老师的公开课，进行了听评课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 王小青老师执教的«神州谣»能够把握课文重点，她抓住释题、生字、读文、写字几个环节，环环相扣，流程清晰。在课堂上讲解生字词时，能够详细细致的解析，有助于学生的学习和理解，做得非常到位。</p> <p class="ql-block"> 李雪老师的课«四个太阳»，识字有办法，训练有实效，以生为主。在识字环节，达到了短时间识字量多的效果。加一加、减一减、熟字加偏旁、熟字换偏旁、换一换等，充分运用了教参的提点，正确把握学生的智力水平和接受水平。</p> <p class="ql-block"> 听课结束，韩校长和范校长以及一二年级语文老师对这两堂课进行评课，老师们纷纷发表自己的听课感受与建议。最后两位校长分别从以下几个方面为语文老师们指明了方向：1、注重教师语文素养的提升。2、注重起始年级学生学习习惯和学科兴趣的培养；3、语文课堂要重视识字写字方法的指导；4、提升课堂提问、课堂评价的有效性。</p> <p class="ql-block"> 本次听评课活动呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞。通过此次活动，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师专业化成长，取长补短，共同进步。促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校教育教学水平的整体提升。</p>