<p class="ql-block"> 阳春三月的校园乍暖还寒，不期而至的雨雪让人神清气爽，贺兰县中学各学科教师迎来了专业成长的嘉年华。经过县教研室的精心筹备和组织，特邀自治区教研室各学科教研员为贺兰县开展的初中教学视导活动在3月15-19日有序进行。语文学科活动于3月19日在贺兰二中进行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由贺兰县中学语文教研员李娟老师主持。自治区教研室高研部主任、中学语文教研员安奇老师全程参与指导。贺兰四中的魏萍泽老师和贺兰二中的田进仁老师为我们呈现了两节精彩纷呈的语文课。魏老师讲的《不求甚解》如剥丝抽茧般带我们打开了议论性文章阅读的闸门。田老师的写作训练《布局谋篇》循循善诱，讲练结合。两节精彩的语文课，带给听课教师感触和启发太多太多了……那一刻，我们不仅遇见了最美好的时光，也遇见了更好的自己。 </p> <p class="ql-block"> 四校教师评课议课的同时也谈了自己教学中的疑问和困惑，安奇主任结合两节语文课，答疑解惑，梳理教材，解读文本，将本次活动带向高潮。安老师的点评妙语连珠，正中肯綮。真可谓是：听君一席话，胜读十年书。耳朵一分一秒都不敢离线，生怕错过任何重点。</p> <p class="ql-block"> 为了缓解大家紧张的气氛，安老师以拉家常的形式嘱咐老师们平时上课，不要太严肃，要自然放松。他先从教学对象学生谈起，处在青春叛逆期的学生往往是以不成熟的大脑驾驭已经成熟的身体。好的教师要有恒定而平和的心理状态，好的教育是教师和学生一起成长。此外，他还结合自己的求学之路和从教前十年潜心备课经历，告诫我们成为优秀的语文老师的秘诀——老老实实备教学设计；老老实实思考一堂课的全部环节，书上写得密密麻麻不如把课备进脑袋里，详案与简案互为补充；谦虚谨慎，戒骄戒躁，不卑不亢，不可文人相轻；增强对自我身份的认同。以上是安老师对做好老师在修养上的期许。</p> <p class="ql-block"> 在业务上，安老师还提出了许多宝贵的意见： </p><p class="ql-block"> 重视单元导读，单元导读是单元说明的帽子。</p><p class="ql-block"> 强调文体意识，在清醒的文体意识下进行阅读与写作教学。</p><p class="ql-block"> 沉浸在文本语境之内，通读课文，整体感知，质疑思辨，探究生成。不可脱离文本，高谈阔论。</p><p class="ql-block"> 单元教学、大单元教学、群文阅读、1+X阅读的区别与联系，如何做群文阅读。</p><p class="ql-block"> 认真回看空中课堂，将课型课例与自己的备课融会贯通。</p><p class="ql-block"> 认真撰写教案，青年教师坚持手写教案。</p><p class="ql-block"> 尊重教材编排体系和规律，按部就班上好每个单元的每一课，将单元主题和语文要素渗透在每节课的目标中。</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 两节语文课，一腔赤子心。短暂的时光，交流、探讨、碰撞，只为两个字：语文。什么是语文？“哪条路，哪道水，不关联语文？哪阵风，哪片云，没有呼应教学？我们走过的城市，山川，都化成了我们的生命，我们的成长，我们的忧愁，化成课堂上学生的生命。”这大概就是语文教育的美好姿态。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿：韩宁 审核：李娟 刘圆</p>