<p class="ql-block">观察时间：2021年3月18日</p><p class="ql-block">观察地点：建构区</p><p class="ql-block">观察对象：刘赫恩、蒋新硕、杨永旭、高馨嶷、刘昱旸</p><p class="ql-block">观察老师：张慧</p><p class="ql-block">观察年龄：4岁</p> <p class="ql-block"> 幼儿园建构活动是幼儿最喜欢的活动之一，可以利用各种材料动手构造物体或建筑物的活动,通过建构和构造活动来反映幼儿对周围生活的认识和感受。幼儿的建构水平、复杂程度随其年龄的增长而逐步提升,在小班建构区活动 各种各样的建构中。我们通过观察，发现孩子们在拼搭的过程中逐渐可以按照自己的想法自由但是有目的地拼搭自己喜欢的造型，捕捉到了孩子们脑洞大开的不同创意！</p> <p class="ql-block"> 区域活动时间到了，小朋友们很快选择了自己喜欢的区域，进入建构区的小朋友们快速搜索到自己需要的材料，开始进行搭建。近期我们建构区新增了彩色软体积木，小朋友们都非常喜欢，看到漂亮的积木，脑海里首先想到的就是城堡。</p> <p class="ql-block"> 蒋新硕小朋友特别喜欢搭建，在他的带动下，刘赫恩也很快的进入了状态，两个人一起很快的把城堡的基本造型已经搭建出来了。</p> <p class="ql-block">杨永旭小朋友说“你们的城堡真漂亮，他牢固吗？”</p> <p class="ql-block">本来很开心的刘赫恩小朋友，听到这句话，赶紧站起来，认真的观察起来了，仔细的寻找有没有哪些可能会倒塌的地方。</p> <p class="ql-block">很快检查完毕，确定城堡的牢固性之后，刘赫恩小朋友说“蒋新硕，我们的城堡是最漂亮的吧！”蒋新硕说“我见过电视上有不一样的城堡，不一样的屋顶”刘赫恩说“那我们一起搭不一样的吧？”</p> <p class="ql-block">在一旁的高馨嶷和刘昱旸小朋友被这座漂亮的城堡吸引过来了。高馨嶷说“你们真厉害，你们的城堡都有什么啊？”</p> <p class="ql-block">蒋新硕开心的边介绍，边示范自己城堡的用途，原来还是一个带有大滑梯的城堡，太棒了！</p> <p class="ql-block">硕硕说“我们把这个屋顶变成半圆形吧？”刘赫恩还是觉得原来的更好，赶紧出手制止！硕硕说“我是吓唬你的，我再把它变回来”😊😊</p> <p class="ql-block">反思：经过一段时间观察，发现孩子在不断的拼搭中积累搭建经验，大胆创意给自己无限可能，在每次的活动中都有不同的表现，而且搭积木对孩子好处多多：</p><p class="ql-block">1.锻炼手眼协调能力</p><p class="ql-block"> 搭积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的积木搭出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。</p><p class="ql-block">2.培养观察力</p><p class="ql-block"> 孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。他们首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用积木表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。</p><p class="ql-block">3.培养交往能力</p><p class="ql-block"> 在活动过程中小朋友会发现一起搭积木，这比一个人玩更有趣。而且，孩子们一起搭积木，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子与人相处的能力也有好处。</p><p class="ql-block">4.让孩子更自信</p><p class="ql-block"> 搭积木的过程完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自信心。</p><p class="ql-block">5.孩子在玩积木过程中，还可以学到很多数学知识，培养空间感、想象力、创造性和语言表达能力等等。还可以认识几何图形，积木的形状、大小、长短各不相同，孩子可以通过积木来区分几何形体，如长方体、正方体、圆柱体等等。标准积木具有一定的尺寸和比例，孩子在摆弄过程中，可以感知积木不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等。</p><p class="ql-block">我们未来的建筑工程师将从这里启航😜✊✊✊</p>