<p class="ql-block"> 阳春三月，惠风和畅。2021年高密市小学综合实践学科教学培训活动于3月19日在高密市第一实验小学隆重召开，全市小学综合实践老师欢聚一堂，乘兴而来，满载而归。</p> <p class="ql-block"> 第一实验小学李晓菲老师以“谁是最可爱的人”这一问题谈话式导入，激发了学生的学习兴趣。通过观看国庆阅兵视频，让孩子们谈感受，进一步让学生树立了民族自信心和民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 李老师给学生自我表达的机会，让学生去探究，老师加以适时点拨和启发。我们很高兴地看到三年级的学生在李老师的带领下，学生的各种能力有了慢慢的提升。李老师可以用寥寥数语，起到衬托引导、画龙点睛的作用。整堂课孩子们学得主动，说得热烈。耳畔回响的不是老师富有激情，高亢的声音，而是孩子们稚嫩的话语。</p> <p class="ql-block"> 第一实验小学皮娜娜老师通过介绍沙包是老师小时候最流行的玩具并介绍沙包的多种玩法，顺势而教，以玩促教，激发学生缝沙包的兴趣。皮老师通过播放视频、亲自示范、学生释疑等多种形式，帮助学生明确并熟练掌握缝沙包的步骤，让学生在动手实践中游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 课堂从来就不是机械设计，而是动态生成的。皮老师的课堂学生思维活跃，积极踊跃，学贵有疑，学生在置疑-释疑的过程中，能力得到了提升，兴趣得到了激发，创意沙包的展示正是学生综合能力的集中体现。</p> <p class="ql-block"> 第一实验小学李潇老师对李晓菲老师的课进行了全面而细致的评价，她说晓菲老师的课，活动中让学生自己甑别，给与了学生较多的选择余地，让学生通过亲身体验，做到有所感受，有所发现。并引导学生在完成分内工作的前提下也去帮助别人、协助别人开展调查研究，使学生在活动中不再是坐享其成，而是尽可能都参与其中，达到共情，实现了我们的情感目标。在自主、合作、探究的过程中，学生也逐步学会评价，学会求同，学会补充，学会合作，学会道理。可谓“收获尽在过程中。”</p> <p class="ql-block"> 第一实验小学宿凤老师客观而公正地评价了皮老师的课堂，宿老师指出皮老师的课堂培养了学生的兴趣，注重技法的训练，鼓励学生的创新，关注学生的过程性评价，并运用信息技术辅助教学，更好地达成了综合实践活动的目标。皮老师对学生的观点进行了恰如恰如其分的肯定，在作品评比展示中设计了评价量表，这正是符合评价任务教学的设计，真正让学生从评价中肯定自己，发展自己。</p> <p class="ql-block"> 豪迈小学康冬梅校长从心理调适能力、规划与设计能力、管理与协调能力、探究与解决问题能力、科研能力等方面和老师分享经验，引起与会老师的共鸣。</p> <p class="ql-block"> 康校长告诉老师们在常态化教学中，要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验。引导学生形成收集和处理信息的能力。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法，真正地实现综合实践活动目标的可测性、可实现性。</p> <p class="ql-block"> 小学综合实践教研员赵洪喜做总结发言，赵老师肯定了第一实验小学两位老师的课堂，并给两位青年教师提出了宝贵意见。他强调了课题项目研究、基于目标引领的评价任务研究、加强劳动教育课程实施、加强综合实践学科常态课堂教学研究等方面工作重点，为与会老师们指明方向，指点迷津，为综合实践课程实施保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这次综合实践学科培训活动，是我们鼓足干劲、扬帆启航的新起点。我们定会乘风破浪，顺风而翔，以更大的热情投入到综合实践活动教学研究中，让实践之花绽放得更加绚丽！</p>