<p class="ql-block">迷宫是幼儿非常喜欢的一种游戏，探索迷宫的过程是一个积极主动的思维探索过程，充满乐趣、神秘感、多样性、未知性、成就感，而且互动、交流性强。我们期望通过引导，让孩子们能够设计自己的迷宫，从简单迷宫到复杂迷宫，从二维迷宫到立体迷宮，从设计迷宫到用不同材料去搭建迷宫，然后再相互去验证体验自己创作的迷宫。</p> <p class="ql-block">课程来源</p><p class="ql-block"> 在学习观摩以后，我们对班级环境进行了调整与改造，有几个孩子们看到后，说：“老师，我们的班级就像一个大迷宫一样，真是太好玩了”。还有的说：“我好想玩迷宫的游戏啊！”</p> <p class="ql-block">此时，就有的孩子说：“我知道，我知道，我们的万婴城东幼儿园就是一个大迷宫”。于是，老师带着孩子们在万婴幼儿园的各个角落都转了一转。</p> <p class="ql-block">活动一：了解迷宫特点</p><p class="ql-block"> 通过集体教学，让孩子们知道一些迷宫的特点与多样性。</p> <p class="ql-block">活动二：设计简单迷宫</p><p class="ql-block"> 集体教学后，孩子们自己设计迷宫图纸啦！因为没有前期设计迷宫的经验，所以我们从较简单的图纸开始。</p> <p class="ql-block">利用区域活动时间，我们小朋友互相验证手绘迷宫的可行性，这是孩子们提出来疑问：“老师，小朋友画的这个迷宫走不通，到处都被堵死了”，其他小朋友也跟着附和：“老师我的也是，我被困住了”。</p> <p class="ql-block">活动三：设计复杂迷宫</p><p class="ql-block"> 于是，老师又将迷宫的特点再次详细讲解了一遍，及时帮助他们进行经验提升，在原有基础上，孩子们进行二次设计。</p> <p class="ql-block">活动四：多种多样的迷宫</p><p class="ql-block"> 在幼儿对平面迷宫已有一定的认识了，教师再次推动幼儿探索学习，我们来进行一场不同的迷宫游戏——孩子们自己找一找我们身边可以利用的材料，让它来变成迷宫吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">桌面迷宫——利用小棒、彩笔等一些区域投放的材料，孩子们一起合作摆出桌面迷宫。</p> <p class="ql-block">彩笔迷宫——利用美工区的彩笔，几个孩子共同搭建了彩笔迷宫。</p> <p class="ql-block">积木迷宫——利用建构区的积木，几个孩子共同搭建了积木迷宫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聪明棒迷宫——利用益智区的聪明棒，几个孩子共同搭建了聪明棒迷宫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动解析</p><p class="ql-block"> 通过设计迷宫，幼儿对迷宫的原有认知进一步扩展，同时，发展了语言能力、观察能力、推理能力。从简单到复杂，从平面到多样，那还有哪些材料也可以组成迷宫呢？那就由我们聪明又善于发现的小朋友们自己去寻找吧！</p>