<p> “须当醉卧桃花雨，堪负人间三月天”。三月，有繁花次第开；三月，有新燕梁间舞；三月，有和风满上林；三月，有教育追梦人。</p> 为发挥英德市“语文主题学习”林慧工作室的示范、引领和辐射作用，拉近城乡教育的距离，优化课堂教学，3月18日，英德市“语文主题学习”林慧工作室成员一行10人，前往英德市横石水中心小学开展送教下乡活动。 首先，工作室成员李春花老师带来部编版四年级下第三单元《短诗三首》+《绿》的单元预习过关课例。李老师从了解单元导读，明确主题入手，将两篇课文的生字词整合在一起，采用随文识字、游戏识字、以旧带新等多种方法指导学生学习生字词，扫除了阅读障碍，再从指导朗读，理清文脉，整体感知等方面，带领孩子们初步感知两篇课文，为促进单元课文的学习做好铺垫。让学生在与文本的第一次接触中有了“眼前一亮”，继而产生“一探究竟”的动力，为下节精读引领课做好了阅读准备。 接着，刘燕媚老师执教四年级下第三单元《短诗三首》+《睡吧，小小的人》的精读引领课，刘老师直接从谈话导入，以读促悟中了解短诗的结构特点，在想象画面，随文得法中学习反复的句式，并运用于仿写诗歌。教学设计先教、后扶、再放，从难到易，环环相扣，让学生从老师的教学中习得方法，到自主学习中运用方法，落实一课一得，让学生在轻轻松松中学习，不断提升自主学习的能力。本节课教学目标有效落实，教学效果显著，是一节高品质的示范课。 最后，林慧老师进行了《“语文主题学习”之单元整合》的专题讲座，林老师结自己的教学实际，从“语文主题学习”实验的开展、《语文主题学习丛书》的使用和怎样进行单元整合教学三个方面娓娓道来，让在座的老师们对“语文主题学习”实验的开展有了更全面、更深入的了解。讲座内容简洁明了，理论与实际相结合，契合教师们的教学实际，为日后“语文主题学习”实验的开展点明了方向。 <p> 活动最后，横石水中心小学张武金副校长对本次活动作了总结发言，对两节展示课例和专题讲座给予了很高的评价。他说：通过此次送教下乡的活动，给全镇小学语文教学带来全新的思考，对本镇语文教学起到促进和提升的作用。</p> “语文主题学习”路上我们俯身耕耘，抬头仰望那片灿烂的星空，笑语盈盈。“语文主题学习”路上我们一路分享，一路芬芳，回首相望，“语”意情长。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。三月，教育路上繁花似锦，砥砺前行，我们都是教育追梦人。