<p class="ql-block"> 2021年3月19日下午，按照苏集学区教研活动安排，伴随着阵阵寒意，苏集学区2020－2021学年度第二学期第一堂公开课在丰台小学如期举行。</p> <p class="ql-block"> 按照以往的惯例，参加活动的老师们首先对丰台小学所有老师的教案、作业以及全学区各校参加本次活动课程的老师们的科学作业和教案进行了观摩，在观摩中寻找差距、提升自己！</p> <p class="ql-block"> 丰台小学的马芳老师讲授的是五年级的科学，她利用当天的天气冷、手很凉，怎样才能让手变暖和？巧妙的导入了课题《<span style="font-size: 18px;">热起来了</span>》。</p> <p class="ql-block"> 学生们通过用温度计测量室内的温度、书本的温度、用毛巾包住书本后的温度，用实验的方法总结出衣服、棉被并不会产生热量，它们只是起到保温的作用。最后马老师还形象的用一个实例——停电了，超市里会给冰箱盖一层厚厚的棉被，防止里面的雪糕融化，让学生明白棉被的保温作用并不只是单纯的保暖，用得到的结论解释实际生活中的现象，让学生恍然大悟！</p> <p class="ql-block"> 课后，所有老师都一一对本节课做了点评，大家都开诚布公的提出了中肯的建议，以及自己对本堂课的理解和看法:虽然以前学过，但实验前还是要简单复习一下实验仪器的正确使用方法；发实验仪器前应该提醒学生注意事项，尤其在安全方面；讲请实验的步骤，以便更顺利的完成实验；通过实验现象，让学生自己总结实验结论；个别小组实验不成功，老师不能直接说错了，要告诉学生错的原因，鼓励学生完成实验……现场热闹了，大家的身体也热起来了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 虽然本堂课中也有很多问题，比如学生们对温度计的使用、实验报告单填写不规范、实验数据不准确等。但这也许真的就是我们农村小学科学课的真实写照:学生的科学素养差、教师的科学教学水平不高。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 但从四十多岁的马芳老师对本堂课精心的准备、学区第一次教研活动就选择科学课中，我们就可以感受到从每一位老师到学区领导对于科学课的重视。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 科学本身就是在一次次的实验失败后不断总结，最后得到正确结论的过程。相比于其他学科的老师，科学老师们更加任重道远，但我相信，只要我们改变观念、不断学习、精心钻研，总有一天，我们的科学课一样也会精彩！</span></p> <p class="ql-block">编辑:赵少华</p><p class="ql-block">审核:夏志恒</p>